Loja CTS

El vídeo presenta una cobertura de VIA Comunicaciones sobre los trabajos del Grupo de Robótica sobre el tema de interfaces entre robots y mundos virtuales.

Una primera referencia sobre el trabajo del Grupo de Sistemas de Información Geográfica. La producción estuvo a cargo de VIA Comunicaciones

El vídeo muestra un “experimento” de integración de tecnologías realizado por los estudiantes de la EET de la UTPL en el Grupo de Robótica. El objetivo era ilustrar de alguna forma la automatización de procesos.

El vídeo registra los principales momentos de la presentación del Grupo de Robótica de la UTPL en septiembre de 2007.

El vídeo muestra “otra meta alcanzada” por el Grupo de Robótica de la UTPL, y, en particular del equipo de Carlos Calderón.

La formación de nuevos talentos para servir a la sociedad es una tarea compleja, matricial y multidimensional. Por ésta razón, una buena aproximación al objetivo planteado se consigue al conjugar los esfuerzos de redes de trabajo colaborativo, que manteniendo sus particularidades comparten objetivos comunes.

En junio de 2007, la UTPL a través de la EET fue sede de la XVI Asamblea General del Consorcio Iberoamericano para la Educación en la Ciencia y Tecnología ISTEC www.istec.org. Este espacio fue una buena ocasión para que los chicos de la rama IEEE UTPL pudieran “ganar horas de vuelo”.

El vídeo que se peresenta fue elaborado por un voluntario de la rama IEEE UTPL.

Estos años de trabajo en la UTPL, nos han servido para re-descubir relaciones obvias pero olvidadas en la sociedad moderna. Todos nos hemos sorprendido de las potencialidades de la tecnología actual, de cómo hemos roto fronteras y superado obstáculos, pero rara vez nos detenemos a pensar en la presión que generamos sobre la disponibilidad de energía e indirectamente en la conservación de nuestro planeta.

Este post abrirá una nueva ventana de las relaciones CTS: la relación entre la tecnología y la energía. Quiero compartir con ustedes una hoja publicitaria sobre edificios verdes de Eaton®, corporación que hemos referido como parte de la línea base para el entendimiento de la relación entre arquitectura y eficiencia energética que estamos construyendo con el equipo del GESE, infraestructura, UDIA, y, otras áreas involucradas en el desarrollo de infraestructura del campus de la Universidad.

edificios-verdes

Hoy, Patricio Abad envió un correo con un link a Discovery. Al revisar el link me encontré con una verdadera joya sobre la relación entre la tecnología, la empresa, la sociedad y el estado.

Espero que sea un buen aporte a la discusión de los temas CTS.

Todos recordarán el aporte que el ENIAC significó para la computación electrónica digital contemporánea. Una vez cumplido su trabajo, el equipo fue desmantelado y enviado a algunos centros de investigación. En la Universidad de Michigan, en Ann Arbor, se conversa aún parte del mismo en un exhibición muy especial, que muestra en unos cuantos metros cuadrados algunas de las innovaciones tecnológicas que cambiaron la forma en que vivimos.

La vida académica tiene sus recompensas. Hace un par de años tuve el honor de visitar a Lauro Ojeda en el Laboratorio de Robótica Móvil de la Universidad de Michigan.

Entre los registros fotográficos de la visita, encontré esta fotografía en la que se muestra el prototipo del sistema cinemático de uno de los robots más famosos del laboratorio

Hoy me topé con éste video de “The Trons”. Una banda muy especial banda formada por robots, que no suena mal. Cada miembro del grupo tiene nombre: Ham (voces y guitarra), Wiggy (guitarra lider, sólo toca una cuerda), Swamp (batería) y Fifi (teclados).

Vaya vida de robots

En la EET de la UTPL, cada año apoyamos la organización de una feria de física recreativa por el día internacional del niño.

La feria es una excelente oportunidad para compartir con los niños de Loja “travesuras de tecnología”, que invitan a todos a soñar con un nuevo mundo, en el que la tecnología no es un concepto de exclusión, sino sólo una herramienta más para mejorar nuestra forma de vida.

Comparto éste vídeo de youtube, de autoría de uno de los voluntarios de la rama ieee utpl.

Este vídeo, elaborado por un voluntario de la rama ieee utpl y disponible en youtube, es la presentación del trabajo de la rama estudiantil. Las fotografías recogen momentos de los 4 años de funcionamiento de la rama.

Gracias a los cientos de voluntarios que encontraron en las actividades de la rama una forma interesante de complementar su formación académica, adquiriendo habilidades extras a las que adquirieron en el programa de ingeniería.

En junio de 2007, la UTPL a través de la ETT fue sede de la XVI Asamblea General del Consorcio Iberoamericano para la Educación en Ciencia y Tecnología  (ISTEC por sus siglas en inglés).

Para todos aquellos que fueron parte de una u otra forma de la organización, ésta fue una experiencia importante que nos permitió conocer las fortalezas y debilidades de nuestro equipo, pero sobre todo fue un excelente pretexto para “validar” con pares externos el trabajo de las distintas áreas.

Este vídeo, disponible en el canal de la utpl en youtube, recoge algunos de los momentos importantes de la AG.

En la EET de la UTPL estamos creciendo. Hubo que preparar el terreno, y, dejar que las generaciones se vayan apoyando una en otra.

Posiblemente no podamos recoger el nombre de cada uno de los que aportaron hasta ahora, ni de aquellos que vendrán, pero les debemos a cada uno de ellos.

Los resultados son pocos aún, pero empezaron a llegar.

Karen Panetta comparte su tiempo entre la Dirección Mundial de WIE IEEE, su trabajo de profesora de ingeniería en Tufts University, y, la gestión de la iniciativa Nerd Girls.

En el link adjunto, encontrarán una referencia realizada por NBC sobre los detalles y alcance de la iniciativa, que bien podría ser un ejemplo referencial para otros grupos de afinidad en la región.

iniciativa nerd girls

La socialización de la tecnología, entendida no como el proceso de difusión de sus ventajas sino como el proceso de apropiación de la tecnología por parte de cada uno de los miembros de la red social, es uno de los aspectos más complicados de “gestionar” desde la perspectiva de la CTS.

He me topado con éste video que aporta una nueva perspectiva al problema. Algo de humor no esta mal cuando tratamos de problemas “tan serios”.

Frecuentemente visito youtube en búsqueda de videos que me permitan apoyar los conceptos que se desarrollan en el curso de CTS en la UTPL. Y, siempre me había extrañado la ausencia de un video “especial” para mostrar lo que es el Ecuador profundo, fuera de las avenidas y torres de la globalización.

Este video que he encontrado hoy, corresponde a lo que he estado buscando. Disfrútenlo.

Don Albert Einstein acerca de lo importante en la educación:

“Quienes han seguido hasta aquí mis reflexiones con atención pueden formularse una pregunta. He hablado bastante del espíritu en que debe educarse a la juventud, según mi criterio. Nada he dicho, empero, sobre la elección de las disciplinas a enseñar ni sobre el método de enseñanza, ¿Debe predominar el idioma o la formación técnica de la ciencia?

Contesto: En mi opinión todo esto es de importancia secundaria. Si un joven ha adiestrado sus músculos y su resistencia física en la marcha y en la gimnasia, podrá más tarde realizar cualquier tarea ruda. Lo mismo sucede con el empleo de la inteligencia y el ejercicio de la aptitud mental y manual. No se equivocaba, pues, quien expresó: “Educación es lo que queda cuando se olvida lo que se aprendió en la escuela”. Por tal causa no me interesa tomar partido en absoluto en la lucha entre los que defienden la educación clásica filológico histórica y los que prefieren la educación orientada hacia las ciencias naturales.

Deseo impugnar, por otra parte, la idea de que la escuela debe enseñar de manera directa ese conocimiento especial y esas aptitudes específicas que se han de utilizar después en la vida. Las exigencias de la vida son demasiado múltiples para que resulte posible esta formación especializada en la escuela. Además considero censurable tratar al individuo como una herramienta inerte. La escuela tiene que plantearse siempre como objetivo que el joven salga de ella con una personalidad armónica, y no como un especialista. Pienso que este principio es aplicable, en cierto sentido, a las escuelas técnicas, cuyos alumnos se dedicarán a una profesión bien definida. Lo primero debería ser desarrollar la capacidad general para el pensamiento y el juicio independientes y no la adquisición simple de conocimientos especializados. Si un individuo domina los fundamentos de su disciplina y ha aprendido a pensar y a trabajar con autonomía, encontrará sin duda su camino, y además será mucho más hábil para adaptarse al progreso y los cambios, que el individuo cuya formación consista sólo en la adquisición de algunos conocimientos detallados.

En síntesis, quiero subrayar una vez más que lo dicho aquí de manera un tanto categórica no pretende ser más que la opinión personal de un hombre que únicamente se funda en su propia experiencia como alumno y como profesor”.

(Discurso de 1936, publicado en 1950).

Comparto una presentación que me llegó vía email.

Las palabras de Neruda siempre serán útiles para aquellos que aún no encontramos las respuestas adecuadas.