Nuestra Universidad tiene el agrado de invitarte a la VI JORNADA EUROPEA DE UNIVERSIDADES, bajo el lema:

EUROPA Y AMÉRICA JUNTAS PARA CONSTRUIR LA CIVILIZACIÓN DEL AMOR

Vía satélite desde el Vaticano en el Aula Pablo VI.

TE ESPERAMOS..

La Modalidad de Educación a Distancia que se oferta en la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL), ha diseñado distintos servicios que integran el quehacer educativo, buscando integrarlos con las diversas herramientas que brindan las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación, Ntic’s, como apoyo y soporte a toda la gestión institucional. Esta integración va avanzando en la medida que los recursos tecnológicos evolucionan en su desarrollo; también, tiene un objetivo común, a saber, potenciar la autonomía del alumno, distante geográficamente, tanto en su gestión académica como en la administrativa.

Desde 1976 (año que se inician los estudios de Modalidad a Distancia en la UTPL) hasta la actualidad, esta convivencia ha aportado frutos, mediante los distintos sistemas tecnológicos, mejorando el entorno de inmediatez del alumnado y, generando espacios virtuales de gestión que están reemplazando satisfactoriamente los medios de comunicación tradicionales (teléfono, correo postal, fax, etc.)En la UTPL, estamos convencidos que con una adecuada gestión de los recursos tecnológicos como: el aporte del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) y sus bondades; un Sistema de Gestión Académica; el Sistema de Videoconferencia, entre otros; conforman el apoyo esencial para el alumnado, especialmente en los procesos de interacción, retroalimentación y seguimiento de su aprendizaje; puesto que éstos son parte de lo que se entrega al alumnado; también está la necesidad de aprender de manera continua, constante y permanente que ha llevado a que la Educación a Distancia se constituya en una alternativa para acceder a instancias de educación, formación y capacitación profesional, superando límites tanto de espacio como de tiempo; por tanto, se trabaja en un sistema de recursos, a través de diversos componentes específicos como: procesos, planeación y servicios, a disposición de la comunidad utepelina; de forma tal, que se posibilite una educación permanente y el acceso a todos los niveles de enseñanza universitaria. Para consolidar nuestra labor educativa, desde sus inicios la UTPL utiliza métodos, técnicas y recursos que han permito elevar la productividad y la flexibilidad del proceso de enseñanza-aprendizaje; más aún, hoy con la presencia de las Ntic’s y los softwares interactivos, se pretende una educación dinámica de aprender  a través del aprovechamiento y uso que éstas nos ofrecen. Al momento, algunos de los recursos tecnológicos al servicios del alumnado de la Modalidad Abierta y a Distacia UTPL, son:  • Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA): considerada como plataforma virtual educativa donde los miembros de la comunidad, los alumnos de la UTPL, interrelacionan con la finalidad de desarrollar un proceso formativo, mediante la aplicación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. El entorno EVA comprende de manera más específica los elementos necesarios de un aula con lo que se desarrolla un proceso de enseñanza aprendizaje, listo para compartir: - Anuncios; el profesor puede expresar sus mensajes a sus alumnos, - Foro, facilita el trabajo colaborativo, - Consultas, el alumno escribe y presenta sus inquietudes de forma directa al profesor, - Material, almacena y permite descargar materiales complementarios al proceso educativo. Las ventajas que ofrece el entorno virtual de aprendizaje (EVA), son varios; y es que, una vez que el alumno cuenta con el usuario y contraseña asignado, dispone de: - Servicios académicos: consulta de notas, saldos, exámenes bimestrales, - Asesorías y consultas directas al profesor: mails, chats (profesor-tutor y el alumno), - Contacto e interacción: al momento de participar en foros, correo electrónico, se establece una dinámica  entre compañeros y profesor, - Material educativo digital: guías y evaluaciones a distancia subidas en el entorno, - Material multimedia: con temas afines a la asignatura, - Biblioteca Virtual: con acceso a bases de datos científicas, - Últimas noticias y avisos generales: a través de la actualización de una agenda permanente, calendario académico, calendario de tutorías virtuales, entre otros. • Aulas virtuales: es un sistema de video conferencia satelital que cuenta con un centro de emisión de señal, desde donde un profesor puede impartir su clase, la misma que es difundida en tiempo real a 21 salas distribuidas en diferentes ciudades en todo el país, este sistema permite interacción bidireccional como si se tratara de una clase presencial normal.   • Sistema de Gestión Académica: sistema informático conocido como DANTA, donde se enlazan los procesos académico-administrativos, y se dinamizan los servicios de matriculación, calificación, evaluación, registros, etc., labor que respalda la vida académica del diario accionar de la actividad educativa en la Modalidad a Distancia. En conclusión, las ventajas que representa el uso de las Ntic’s en EaD para nuestra Universidad, se resumen en: generar oportunidad de una educación sin limitaciones, ser partícipes de la formación integral de los futuros profesionales de nuestro país; y continuar con la tarea de ser cada vez mejores.

Elaborado por:  Andrea Correa arcorrea@utpl.edu.ec Unidad de Comunicación y Atención al Alumno - 2007-06-06

En la Educación a Distancia, uno de los elementos que intervienen en el proceso de enseñanza aprendizaje, es la tutoría impartida a los alumnos de esta modalidad, de ahí que se considera que gracias a una tutoría eficaz, los alumnos alcanzarán los objetivos planteados por la institución y por ellos mismos.

Por ello, la Universidad Técnica Particular de Loja, siendo una institución pionera en el Ecuador en este tipo de educación, asume a la tutoría como una tarea fundamental en el accionar del personal docente; es pues uno de los pilares de la educación a distancia ya que su objetivo es apoyar en la parte académica del alumno y además brindar de forma efectiva apoyo, motivación y orientación al alumno a distancia.

Visto está que la tutoría es un proceso complejo en el que el docente de la UTPL cumple cualidades y funciones, de ahí que cuando el docente imparte tutoría está cumpliendo con una actividad de suma importancia y relevancia.

Para cumplir con esta gran misión, en nuestra institución contamos con varios medios y recursos tecnológicos que hacen que esta tarea sea efectiva.

a. A través del Entorno Virtual de Aprendizaje: El docente en el EVA semana a semana y mientras dure el ciclo académico estará comunicándose con el alumno por este medio. La resolución de dudas de orden académico es la pieza clave, y la riqueza de este medio tecnológico radica en que el docente no solamente esta dando tutoría a un alumno, sino a todos, pues una inquietud puede ser semejante a otros o a su vez con las debidas explicaciones o profundizando un tema todos despejan inquietudes y el panorama de la asignatura les será más claro.

El docente tiene la posibilidad inclusive de generar debates entre los alumnos, desencadenando una lluvia de comentarios, diversos puntos de vista y la posibilidad de vencer ciertos temores de actuaciones que a través de otro medio tendría mayor resistencia.

El alumno debe involucrarse cada vez más en el uso del EVA, pues adicional a la tutoría esta plataforma virtual ofrece otras opciones.

b. La tutoría telefónica: Continúa siendo uno de los medios que predominan en EaD y por ende en nuestra institución, a través de este medio, se imparte tutoría a los alumnos misma que tiene una gran demanda.

El docente en la UTPL realiza cuatro horas de tutoría a la semana, es decir, el alumno a distancia tiene la posibilidad de comunicarse con su profesor en la Sede para resolver inquietudes sobre la materia de estudio.

Estas tutorías son importantes ya que se produce un encuentro entre profesor alumno mediado por el teléfono, lo que garantiza una tutoría personalizada, dicho de otra manera hablamos de una comunicación bidireccional propia de este sistema educativo.

El docente durante sus horas de tutorías deberá atender las llamadas de los alumnos, contestar a comunicaciones electrónicas, la colocación de anuncios, trabajar en el mejoramiento de los materiales educativos, entre otros.

Cabe destacar e insistir en que de una buena tutoría depende en gran parte los resultados de los alumnos. Si este proceso se convierte en un verdadero apoyo académico-orientador quizá le resulte menos difícil estudiar al alumno, pues adicional a encontrar respuesta a sus dudas, surge un espacio propicio para la motivación. No olvidemos las características propias de un alumno de EaD (responsabilidades laborales, familiares, distancia físicas, etc) que se pueden sobrellevar si se cuenta con la presencia de un profesor tutor.

El alumno en muchas ocasiones experimenta situaciones difíciles, como el estudiar en solitario por ejemplo, de tal manera que con la tutoría se fomentan principios y valores, y la culminación con éxito de los estudios es el frente, el horizonte para el alumno.

c. Tutoría por videoconferencia: Consiste en un encuentro síncrono (tiempo real) entre profesor alumno. En la UTPL se ha previsto que una cantidad considerable de asignaturas de cada carrera se impartan a través del sistema satelital en calidad de tutorías a los alumnos.

El profesor desde el set en la Sede se dirige a una determinada hora a los alumnos ubicados en 21 ciudades del país. Es la oportunidad para que se satisfagan dudas, se profundice en asuntos de mayor dificultad y además que el alumno conozca físicamente a su profesor. Claro es que con el sólo hecho de conocer a su profesor el alumno experimenta un mayor acercamiento y motivación.

d. El correo electrónico: Así como está la obligatoriedad de parte del profesor para atender un horario de tutoría específico, también debe atender las dudas de los alumnos a través del correo electrónico. Este medio cada vez más utilizado por la sociedad en general apoya al proceso de estudios. Es conveniente su uso por la flexibilidad que presta (hora, lugar, día) tanto para profesores como para alumnos.

Finalmente, corresponde aclarar que la tutoría no sólo se da a través de una llamada, un correo electrónico o un anuncio, la tutoría se inicia desde el mismo momento en que el alumno inicia con la lectura de su guía didáctica, pues se ha dicho que ésta es lo que es el profesor en una clase presencial, es decir, a través de la guía el profesor le orienta paso a paso al alumno sobre como avanzar en sus estudios, dándole, estrategias, mecanismos y herramientas para cumplir con la tarea encomendada.

Elaborado por: Gioconda Riofrío C.
Unidad de Comunicación y Antención al Alumno
Loja, abril de 2007