Ejemplos como funcionan las culturas “open source” y comunidades del conocimiento en nuestro medio. ECUALUG.ORGEcuador Linux User GroupSe tiene como objetivo fomentar la filosofía del software libre, su uso generalizado además de su desarrollo. Esto incluye el brindar (en lo posible) información, asistencia y ayuda a las personas que estén interesadas. También involucra el desarrollo de eventos, conferencias y reuniones relacionadas con el Software Libre. Otro ejemplo:Ecuador usará software libre y open sourceRafael Correa, presidente de Ecuador, decretó que la administración pública del país comenzará a usar únicamente software libre, fundamentalmente por razones económicas y de soberanía nacional.Ecuador logrará ahorrar mucho dinero y recursos usando software libre y, en conjunto, esto le permitirá acercarse más a la meta de ser un país con una tecnología autónoma y desarrollada. 

Qué es y para que se utiliza el crowdsourcing?
En sus comienzos, el crowdsourcing ha sido utilizado para abaratar los costes de los departamentos de I+D de las grandes compañías. Se proponían problemas y recompensas a quien o quienes solucionen el problema propuesto por la empresa. Crowd es el término en inglés de multitud y sourcing se refiere a la obtención de materia prima (donde source es el término en inglés de fuente, en este caso de un proyecto).
Como se define en la Wikipedia, el crowdsourcing intenta substituir los contratos selectivos y la formación específica de fuerzas de trabajo mediante la participación masiva de voluntarios (en muchos de los casos clientes) y la aplicación de principios de auto organización.
La importancia del crowdsourcing radica en la posibilidad de que una gran cantidad de participantes entusiastas puedan realizar el trabajo de un pequeño grupo de profesionales experimentados, y por mucho menos dinero!!
El crowdsourcing suele ser efectivo como táctica de comunicación corporativa y de resolución de problemas cuando buscamos un plus de creatividad en situaciones o decisiones nuevas, ya que en estos casos, la diversidad de una multitud podrá ayudarnos a concebir o identificar las mejores opciones.
El crowdsourcing también nos permite abaratar y acelerar unos procesos determinados, con la ayuda de un amplio colectivo, pero estas aplicaciones no suelen ser excesivamente frecuentes y parece más difícil identificar esas situaciones en las que la multitud puede ayudarnos.

En mi opinión hace mucho tiempo atrás podíamos decir que el
conocimiento tenía sus limitaciones  y irónicamente se convertía en
algo privado, solo para personas que tenían la posibilidad de obtener
este servicio con dinero. Pero  ahora en la actualidad las cosas han
cambiado y hay muchos medios con los que podemos obtener conocimiento,
cabe recalcar la importancia del Internet en esta misión y cada vez se
hace más accesible para cualquier tipo de personas; el interactuar con
personas que saben también puede ser una opción para poder obtener
información y conocimiento a la vez.
A partir del año 90 se inició una revolución por parte de las
universidades de donde se obtuvieron nuevas estrategias para el
aprendizaje lo cual permitió que los alumnos forman parte de proyectos
de investigación y abrió las puertas al conocimiento.

La producción de conocimiento se difunde a través de la sociedad por
lo que  Según los modelos dados  por Gibbons nos dice  que posee
distintas formas de producir conocimiento pero que se deben relacionar
entre si ya que el Modo 1, se ha caracterizado fundamentalmente por la
investigación disciplinaria y porque está institucionalizado
ampliamente en las universidades. Además la generación de conocimiento
se concibe bajo un concepto lineal en el que se va de la investigación
básica a la aplicada, y de ahí al desarrollo experimental y a la
innovación. Y en el Modo 2 es una respuesta tanto a las necesidades de
la ciencia como a las de la sociedad, ya que es una forma de
organización de la producción del conocimiento para lograr una
integración más estrecha con la economía y la sociedad.

El concepto que nos da Clark sobre la universidad innovadora, es un esfuerzo voluntario en la construcción de la institución que requiere tomar riesgos cuando se inician nuevas prácticas de las cuales se tiene duda de los resultados. Una universidad innovadora busca activamente investigar por sí misma como está su negocio.

Existen cinco elementos que constituyen un mínimo irreductible de la transformación de las universidades: a) una dirección central reforzada; b) una periferia de desarrollo extendida; c) la diversificación del financiamiento; d) un núcleo académico estimulado y e) una cultura innovadora integrada. Estos son , elaborados por medio de observaciones de investigación, se convierten en el camino generalizado de un tipo de transformación universitaria, la cual se construye sobre la investigación e impulsa fuertemente a la institución a órbitas de ciencia y aprendizaje cada vez más competitivas.

Según mi criterio creo que estos conceptos si se los puede utilizar de diferente manera pero también se poseen una relación, por lo que los explicare a cada uno de ellos:

Sociedad del conocimiento: , es que las personas de hoy en día se están caracterizándose por adquirir varios atributo como el saber, capacidad creativa, talento innovador y capacidad para determinar relevancia con el motivo de mejorarse y poder aportar a su medio en el que vive.

Economía basada en el conocimiento: aquí intervienen las Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones ya que estas conducen a la competitividad, innovación y cambios, entre organizaciones, empresas, y todos los grupos que forman la sociedad.

Sociedad del aprendizaje: permite que cada vez más las personas compartan información y se integren para de una u otra forma avanzar conjuntamente. De hecho, el intercambio de información, debería ser un deber moral primario de las personas.

La diferencia de estos conceptos es que:

Datos: son símbolos que describen condiciones, hechos, situaciones o valores. Un dato puede significar un número, una letra, un signo ortográfico o cualquier símbolo que represente una cantidad, una medida, una palabra o una descripción.

Los datos deben convertirse en información para ofrecer un significado, conocimiento ideas o conclusiones.

Información: un conjunto de datos estructurados y formateados que permanecen pasivos hasta que son usados por quienes poseen el conocimiento necesario para interpretarlos y procesarlos.

Conocimiento: el conocimiento como cualquier actividad humana eficazmente diseñada para crear, alterar, o confirmar en la mente humana una percepción significativa, comprensible o consciente.

Primeramente conoceremos su significado:
Conocimiento Explícito: formal y sistemático, que puede ser fácilmente
comunicado y compartido
Conocimiento Tácito: son modelos mentales, creencias, experiencias,
perspectivas individuales; es muy personal y difícil de comunicarlo a
los demás
 La diferencia que existe entre estos conocimientos es que el tácito
implica el capital humano  donde sus características son: sus
aptitudes, capacidades, experiencias que poseen el individuo, y en el
explicito ya interviene lo organizacional como es: la propiedad
intelectual los procesos que aplica su flexibilidad entre otros puntos
mas.
Según Polanyi señala, sobre los conocimientos que el conocimiento
tácito puede ser poseído por sí mismo, y  el conocimiento explícito
debe contar con ser tácitamente entendido y aplicado. Por lo que, todo
conocimiento es o bien tácito o bien está enraizado en conocimiento
tácito”