1) Importancia de las búsquedas

a) Avalancha informativa
b) 155.583.825 páginas web. (febrero 2008) 97 millones de páginas activas (08/08/07) - 340 mil páginas nuevas por día. (280 mil puntos con - el anuncio)
c) En Ecuador hay mas o menos 912,000 páginas
d) En Brasil por ejemplo: 39 millón de páginas y 140 mil users/21% de la población/del crecimiento del 680% desde 2000).
e) Compañías más valoradas

2) Aislamiento

a) Todo se publica en la red
b) Los viejos documentos pueden ser recuperados
c) Los homónimos aparecen con la ficha criminal
d) Los mecanismos saben lo que usted está buscando

3) Herramienta del trabajo

a) Esencial para los periodistas, los empresarios, los investigadores y los marqueteros.
b) El periodismo automatizado es sinónimo de búsquedas;
c) La Web no sería posible sin las búsquedas porque la cantidad de información llegaría a ser inútiles por falta de herramientas para los hallazgos.
d) Profesionales de búsquedas - corredores de información
e) Profesiones basadas en búsquedas.
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Ejem! En estos tiempos del internerd, y con la aparición de los blogs, se va desestimando la función de los añejos medios de prensa, que al fin y al cabo son una de las más importantes fuentes de información de los propios bloggers.

Que conste que yo aún leo diarios (en especial sus versiones online) y aquí está la prueba, incrédulos y arrogantes interneteros, de que estos medios aún son de gran utilidad para la sociedad (gracias papi por reenviarme esta cadena).

Al periódico nunca lo reemplazará la Internet
Muchos jóvenes se sorprenderán. Los diarios constituyen una herramienta indispensable y de gran utilidad para la gente. ¿Acaso ha intentado usted matar un mosquito con un teclado o con la pantalla del computador? Por eso no importa que no lo lea, el periódico será siempre el mejor aliado en todos los momentos de la vida. Aquí los mil y un usos del periódico.

USOS DOMÉSTICOS:
Madurar paltas, recoger la basura, limpiar las ventanas, envolver el nacimiento después de navidad, alinear las patas de la mesa coja, empacar la vajilla en la mudanza, tapizar la jaula del pájaro, recoger la caca del perro, cubrir los muebles y el piso antes de pintar, evitar que se meta el agua debajo de la puerta, de protector en el piso del garaje si el carro bota aceite, matar moscas y demás insectos rastreros. En una crisis: como papel higiénico.

USOS EDUCATIVOS:
Recortar letras y fotos para las tareas de los niños, elaborar títeres, hacer barcos de papel, arrancarle el pedacito en blanco de arriba para anotar números de teléfono.

USOS COMERCIALES:
Ensanchar zapatos, rellenar los bolsos y carteras para que conserven su forma, envolver la carne, empacar clavos en la ferretería, hacer un sombrero de pintor, dar trabajo a canillitas y periodistas, envolver flores, cortar moldes de modistas y sastres, hacer ruleros en el pelo, envolver cuadros.

USOS FESTIVOS:
Para prender los asados y BBQ, rellenar los regalos sorpresa, fabricar el embudo de mago que desaparece el agua.

OTROS USOS:
Para que los extorsionistas usen sus letras en las cartas, como cojín en el parque, para que no se te ensucie el trasero si te sientas en la acera a esperar el bus, hacer bolitas y pegarles a los compañeros de clase, como paraguas para que la lluvia no dañe el peinado, como sustituto para abrigarse en invierno. Para que ‘los malos’ escondan el revólver en las películas.

¡Ah..! y por último… ¡hasta para enterarte de las noticias!

Ya ven? Qué sería de nuestras vidas sin los diarios?

Vamos a leer el segundo y tercer punto del texto “Hacia nuevos estándares de redacción para la prensa digital”, de Ramón Salaverría y luego quiero que expliquemos lo que entendimos en el texto y que características logran distinguir de la redacción periodística clásica ante la prensa digital.

Resumen

La prensa digital en Internet, a medida que se multiplicaba durante los últimos años, ha experimentado un primer asentamiento de estándares técnicos y profesionales. Las innovaciones documentales y comerciales han protagonizado los avances durante este tiempo, pero no han ido acompañadas de una evolución paralela en los modos de redactar la información. Las técnicas redaccionales clásicas de la prensa de papel, tales como el empleo en la escritura de noticias del formato textual conocido como pirámide invertida, se han trasladado a la publicación en Internet y apenas se han incoado formas nuevas de informar que aprovechen a fondo las potencialidades hipertextuales del nuevo medio. En este artículo se propone el empleo de los tipos básicos de escrito —narración, descripción, exposición y argumentación— como nuevo criterio para organizar y redactar las informaciones periodísticas en Internet.

http://www.unav.es/fcom/mmlab/mmlab/investig/piram.htm

http://www.espacioblog.com/congresoucm

El 23 y 24 de abril de 2008 se llevará a cabo el III Congreso Internacional de Periodismo en la red que tiene como objetivo de reunir e intercambiar opiniones y debates entre diferentes expertos del mundo del periodismo digital o ciberperiodismo, tanto, desde una perspectiva profesional como, desde una perspectiva docente, el Departamento de Periodismo II (Estructura y Tecnologías de la información) de la Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad Complutense de Madrid, organiza el III CONGRESO INTERNACIONAL DE PERIODISMO EN LA RED: Foro Web 2.0: Blogs, Wikis, Redes sociales y e-Participación

El status quo del periodismo digital y la formación de los futuros profesionales de este entorno, así como los nuevos canales y contenidos de información tienen especial relevancia en este Congreso, temas que serán analizados en las diferentes intervenciones previstas para este fin por un nutrido grupo de expertos del mundo académico y profesional del periodismo y las tecnologías de la información, quienes debatirán y reflexionarán sobre asuntos tan importantes y cruciales como:

* El estado actual del periodismo y su relación con la Red.
* La expansión del fenómenos blog, tanto en el entorno de los medios como en la propia sociedad
* Las wikis, redes sociales y la participación ciudadana en el nuevo entorno de la información
* Las tendencias del periodismo profesional y las nuevas tecnologías digitales.
* Los nuevos géneros y las innovadoras codificaciones que se dan en Internet.
* La enseñanza del periodismo y comunicación ante las nuevas tecnologías digitales
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Fuente:

El profesor de lengua y literatura, hace un descomunal esfuerzo por inculcarle a sus alumnos el uso correcto del lenguaje, hasta que en la vida de ese chico entra un celular y listo, al tacho todas las reglas gramaticales aprendidas.

Esto que les digo, ya es objeto de una polémica desde hace ya un largo tiempo, como consecuencia de las abreviaciones incorrectas de palabras o la sustitución de una letra por otra, a la hora de ganar espacios cuando se escribe un mensaje de texto.
Encima ahora, un reciente informe español, abre otro foco de discusión y que tiene que ver con que se descubrió que enviar un mensaje de texto con faltas de ortografía es más barato.
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Ramón Salavarría en una entrevista con Diarios El Comercio de Perú.

http://www.unav.es/fcom/profesores/salaverria.htm

Estimados estudiantes les pido por favor comentar brevemente que opinión tienen del texto y sobre todo refiéranse a las paradojas que plantea José Fernández-Beaumont.. Los comentarios estarán habilitados hasta el próximo viernes, luego de esta fecha quedarán inabilitados.

“El caudal de la Red no sólo no anula la necesidad del periodismo en su más estricto y tradicional significado, sino que más bien la acentúa y potencia”, dice la profesora M. Pilar Diezhandino en Periodismo en la era de internet.

Y es cierto, pero también que el periodismo ha cambiado para siempre por la influencia de la tecnología y la mayor apertura y participación social permitida por internet.
Quizá, quienes menos sepamos y hayamos podido todavía reaccionar somos los propios periodistas. Este trabajo es creativo, pero también muy rutinario y necesita de asideros que en los últimos diez años han sido removidos por el público, la tecnología, los propios medios, las fuentes y, también, el propio oficio.
Las tres paradojas que plantea en el volumen José Fernández-Beaumont son desafíos a los que nos enfrentamos.
“Paradoja 1: aumenta el consumo de internet, pero no cuaja una nueva forma de presentación.
Paradoja 2: los sistemas de validación de la información (fuentes) se sacrifican en aras de la actualidad. ¿Qué sucede con la credibilidad?
Paradoja 3: en el periodismo digital no se han consolidado nuevos géneros de tratamiento y presentación de la información”.
Sí hay nuevas formas de presentación o visualización de la información, del hipertexto a la multimedia llegando a los mashups y la visualización dinámica de datos.
La actualidad manda, tanto que aquí si convengo en que la credibilidad y el rigor queda muchas veces afectada.
Sobre los géneros, hace tiempo que no recordaba una riqueza tal, aunque el imperio del despacho de agencia y la pirámide invertida ahogue a veces otras voces y estilos. Pero existen y cada día se desarrollan más.
Otra cosa es cómo los categorizamos, estructuramos y hacemos canónicos.
El análisis de diarios impresos y digitales del libro lleva a la conclusión de que los males del periodismo afectan a todos, más allá del soporte. La mayoría de esos males sólo se pueden tratar si se cambia el propio negocio del periodismo, se estimula la calidad y se reestructuran las redacciones.
El periodismo digital ha traído algunos males propios, pero sobre todo ha exacerbado y dejado a la vista de todos los que ya veníamos sufriendo.
La tarea del periodista sigue siendo contar historias. Apoyados ahora en más tecnología que nunca, capaz de ayudar en el procesamiento de información, pero también, y sobre todo, canalizadora de la participación del público y estimulante para construir nuevos procesos de criterio social y periodístico.
Por eso cada vez más los medios quieren ser redes sociales construidas sobre la información y los contenidos, periodísticos y del público.
Señalaba Jean François Fogel hace poco tres rupturas en el periodismo en internet: de la red fija al móvil, el usuario como miembro de una red social y el interés por la experiencia en lugar del conocimiento.
La solución pasa por la tecnología, la creatividad, la gestión social de los contenidos y nuevas formas de narrar.
Nada que no haya ocurrido otras veces en la historia del periodismo. Pero ahora nos toca a nosotros y el cambio de era a veces aterra. Pero bienvenida sea la destrucción creativa. Eso sí, hay que empeñarse y empujar.

Juan Varela
http://periodistas21.blogspot.com/

Actualmente el país está afrontando dificultades con el clima y los desastres naturales que se presentan en cada una de las ciudades.

La práctica consiste en que debemos redactar un post que se hará a partir de la noticia de una noticia que encuentren en uno de los diarios en línea del país, si bien el enfoque tendrá que estar fundamentado en cómo se está mostrando esta situación del país en internet.

Requisitos:

1) El post tiene que ser informativo; por tanto, título informativo y unos 4 ó 5 párrafos;

2) Relacionar la noticia con asuntos colaterales de carácter más polémico, los vídeos en Youtube.

3) Incluir enlaces a especiales del tema que se hayan preparado en diferentes medios;

4) Enlaces a las webs de ministerios, organizaciones de medio ambiente (contienen bastante información);

5) Enlaces a los blogs que estén relacionados con este tema y hayan empezado a escribir y tener incidencia (esto se lo comprueba con la cantidad de comentarios, es decir respuestas de los usuarios)

6) Imágenes que ilustren el post

7) Un vídeo (relacionado con lo que contemos en nuestra entrada)

El 1 de mayo se celebra el día del Trabajo. Por ello, vamos a hacer una noticia/post en el blog a partir del teletipo (El teletipo es un sistema de transmisión de textos, vía telegráfica, a través de un teclado que permite la emisión, recepción e impresión, información en red) y a partir de entrevistas que puedan realizar en este momento que cuenten historias de la gente (1 o 2)

El post debe ser informativo y debe contener:

1. Un título informativo
2. Entre cuatro o cinco párrafos (redactados por cada uno -no copia del teletipo-)
3. Enlaces a lo largo del texto (no después, al final) a las fuentes originales que se citen
4. Una foto
5. Un vídeo (que esté relacionado)
6. Repercusión en blogs y otras webs