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	<title>periodismodigital</title>
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	<pubDate>Fri, 25 Jul 2008 04:36:26 +0000</pubDate>
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		<title>Trabajo final de curso</title>
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		<pubDate>Fri, 25 Jul 2008 04:17:05 +0000</pubDate>
		<dc:creator>periodismodigital</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[tareas]]></category>

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		<description><![CDATA[Para la evaluación final será considerada la actividad que hayan tenido en el blog www.periodistadigital.wordpress.com, los trabajos en clases, extras y control de lectura.
El siguiente trabajo final para este bimestre deberán desarrollarlo hasta el día lunes 12:00 de la noche.
1. Deberán escribir un post que tenga 4 párrafos, de 10 líneas, en el cual se [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Para la evaluación final será considerada la actividad que hayan tenido en el blog www.periodistadigital.wordpress.com, los trabajos en clases, extras y control de lectura.</p>
<p><strong>El siguiente trabajo final para este bimestre deberán desarrollarlo hasta el día lunes 12:00 de la noche.</strong></p>
<p><strong>1. </strong>Deberán escribir un post que tenga 4 párrafos, de 10 líneas, en el cual se explique de qué manera los diarios de todo el mundo están recurriendo a los videos a la hora de informar a su público.</p>
<p>Cada párrafo deberá tener un video de You tube que muestre ejemplos de videos realizados por medios escritos. Además se deberá agregar en los párrafos 4 hipervínculos y dos fotos de los páginas principales de los diarios que están citando en el post. Finalmente cree un directorio de 10 diarios de latinoamericanos que tengan videos en sus sitios web y 10 sitios de diarios en inglés con las mismas características.</p>
<p><strong>2.</strong>  Realizar una cobertura en blog que contemple las principales características de e-Comunicación (periodismo en línea): multimedia, interactividad e hipertexto. Quedan en libertad de optar por el tema que ustedes quisieran trabajar. Luego de las siguientes consideraciones para la redacción del post lea detenidamente las consideraciones que serán tomadas en cuenta.</p>
<p>1 Multimedia:<br />
- Videos en YouTube. Si el video es de producción propia, mejor. (pueden hacerlo con los celulares, no importa la calidad, o utilizar videos que han realizado para otras materias.<br />
- Testimonios en audios (http://odeo.com o http://www.castpost.com/ seguir las instrucciones que les indican para registrarse, los que tengan una cuenta en algún servidor de audio no necesitan crear otra cuenta)(subirlos a esta página para que puedan agregar el link en el blog)<br />
- Galería de fotos propias (www.flickr.com)</p>
<p>2. Interactividad<br />
- Utilizar encuesta en el blog. (Aquí tienen que diseñar un tipo de encuesta pequeña y que tenga que ver con el tema que decidan)<br />
- Cómo van a promover la participación de los usuarios </p>
<p>3. Hipertexto<br />
- Links a documentos relacionados<br />
- Notas relacionadas<br />
- Sitios externos<br />
- Otros blogs </p>
<p>En este trabajo deben hacer uso de los conceptos que hemos revisado de cómo titular, cómo tratar una noticia en página de portada e interna, link a los sitios de videos, audio y fotografía.</p>
<p><strong> Requisitos formales</strong><br />
- Tema: debe destacarse por su relevancia social, importancia pública e interés. Pueden reutilizar producciones redactas para otros medios (como fuentes) pero el escrito deberá tener aporte de cada uno de ustedes, adaptándolo al mensaje ciberperiodístico.<br />
- La originalidad y la creatividad en el abordaje del tema tendrán un puntaje extra.<br />
- Gramática, sintaxis, ortografía, consideraciones súper importantes al momento de redactar.<br />
- Manejo de datos, atribución de fuentes<br />
<strong>- Fecha de cierre: lunes /28, 12 de la noche.</strong></p>
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		<title>Ejercicio 2</title>
		<link>http://www.utpl.edu.ec/blog/periodismodigital/2008/07/16/ejercicio-2-2/</link>
		<comments>http://www.utpl.edu.ec/blog/periodismodigital/2008/07/16/ejercicio-2-2/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 16 Jul 2008 14:12:55 +0000</pubDate>
		<dc:creator>periodismodigital</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>

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		<description><![CDATA[Reediten el siguiente texto para un sitio de carros en Internet, siguiendo las pautas a continuación presentadas:
1.	Organice temáticamente los contenidos (están mezclados, algunos se repiten)
2.	Utilice el recurso de listados
3.	Sea cuidadoso al usar la estructura paralela en los listados
4.	Minimice la utilización de puntuación.
Dispone de 45 minutos para realizar la actividad.
ejercicio-2.doc
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Reediten el siguiente texto para un sitio de carros en Internet, siguiendo las pautas a continuación presentadas:<br />
1.	Organice temáticamente los contenidos (están mezclados, algunos se repiten)<br />
2.	Utilice el recurso de listados<br />
3.	Sea cuidadoso al usar la estructura paralela en los listados<br />
4.	Minimice la utilización de puntuación.</p>
<p>Dispone de 45 minutos para realizar la actividad.</p>
<p><a href='http://www.utpl.edu.ec/blog/periodismodigital/files/2008/07/ejercicio-2.doc' title='ejercicio-2.doc'>ejercicio-2.doc</a></p>
]]></content:encoded>
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		</item>
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		<title>Narrativa hipertextual</title>
		<link>http://www.utpl.edu.ec/blog/periodismodigital/2008/07/16/narrativa-hipertextual/</link>
		<comments>http://www.utpl.edu.ec/blog/periodismodigital/2008/07/16/narrativa-hipertextual/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 16 Jul 2008 13:46:12 +0000</pubDate>
		<dc:creator>periodismodigital</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[lecturas]]></category>

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		<description><![CDATA[Estimados estudiantes les recomiendo leer este texto sobre &#8220;Posibilidades de la narrrativa hipertextual&#8221;, de Susana Pajares Toska, en el siguiente link.
http://www.ucm.es/info/especulo/numero6/s_pajare.htm
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Estimados estudiantes les recomiendo leer este texto sobre &#8220;Posibilidades de la narrrativa hipertextual&#8221;, de Susana Pajares Toska, en el siguiente link.<br />
http://www.ucm.es/info/especulo/numero6/s_pajare.htm</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Texto para trabajo en clases</title>
		<link>http://www.utpl.edu.ec/blog/periodismodigital/2008/07/09/texto-para-trabajo-en-clases/</link>
		<comments>http://www.utpl.edu.ec/blog/periodismodigital/2008/07/09/texto-para-trabajo-en-clases/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 09 Jul 2008 15:20:30 +0000</pubDate>
		<dc:creator>periodismodigital</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[tareas]]></category>

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		<description><![CDATA[Elaborando su propio lead, continúe la reedición del siguiente texto para Internet, mediante la utilización de los conceptos expuestos en clase:
•	Reduzca el número de palabras a 700 o 750
•	Sugiera una posible organización por temas, que eventualmente se conviertan en intertítulos o enlaces.
•	Utilice el recurso de listados cuantas veces sea necesario para presentar el texto
•	Minimice la [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Elaborando su propio lead, continúe la reedición del siguiente texto para Internet, mediante la utilización de los conceptos expuestos en clase:</p>
<p>•	Reduzca el número de palabras a 700 o 750<br />
•	Sugiera una posible organización por temas, que eventualmente se conviertan en intertítulos o enlaces.<br />
•	Utilice el recurso de listados cuantas veces sea necesario para presentar el texto<br />
•	Minimice la puntuación</p>
<p><a href='http://www.utpl.edu.ec/blog/periodismodigital/files/2008/07/ejercicio-1.doc' title='ejercicio-1.doc'>ejercicio-1.doc</a></p>
<p><a href='http://www.utpl.edu.ec/blog/periodismodigital/files/2008/07/ejercicio-de-redaccion-simple.doc' title='ejercicio-de-redaccion-simple.doc'>ejercicio-de-redaccion-simple.doc</a></p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>CONTROL DE LECTURA</title>
		<link>http://www.utpl.edu.ec/blog/periodismodigital/2008/06/25/control-de-lectura/</link>
		<comments>http://www.utpl.edu.ec/blog/periodismodigital/2008/06/25/control-de-lectura/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 25 Jun 2008 16:56:00 +0000</pubDate>
		<dc:creator>periodismodigital</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Control de lectura]]></category>

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		<description><![CDATA[Revisar las páginas desde la 123 hasta la 139 del texto base que serán evaluadas
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Revisar las páginas desde la 123 hasta la 139 del texto base que serán evaluadas</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Hipertexto y la capacidad de integración fragmentaria</title>
		<link>http://www.utpl.edu.ec/blog/periodismodigital/2008/06/21/hipertexto-y-la-capacidad-de-integracion-fragmentaria/</link>
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		<pubDate>Sun, 22 Jun 2008 01:45:45 +0000</pubDate>
		<dc:creator>periodismodigital</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[lecturas]]></category>

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		<description><![CDATA[Estimados estudiantes les invito a leer el artículo &#8220;HIPERTEXTO Y LA CAPACIDAD DE INTEGRACIÓN FRAGMENTARIA&#8221; del Mgter. Lic. José Luis Córica, publicada en la revista Cognición.
http://216.75.15.111/~cognicion/index.php?option=com_content&#38;task=view&#38;id=64&#38;Itemid=87
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Estimados estudiantes les invito a leer el artículo &#8220;HIPERTEXTO Y LA CAPACIDAD DE INTEGRACIÓN FRAGMENTARIA&#8221; del Mgter. Lic. José Luis Córica, publicada en la revista Cognición.</p>
<p>http://216.75.15.111/~cognicion/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=64&amp;Itemid=87</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Temas</title>
		<link>http://www.utpl.edu.ec/blog/periodismodigital/2008/06/11/temas/</link>
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		<pubDate>Wed, 11 Jun 2008 16:12:27 +0000</pubDate>
		<dc:creator>periodismodigital</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[tareas]]></category>

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		<description><![CDATA[Temas para trabajar.
Sheyla - Luis Francisco - Arte y diseño - CERART
Anita - Reinaldo - Grupo de teatro
Germania - Adriana - Museo de la Lojanidad
Ronald - Marvin - Impacto que tienen los eventos de la UTPL turísticamente en Loja
Irene - Heidy - Superdotación
Estas notas tendrán que estar en la página www.periodismodigitaluptl.wordpress.com hasta el lunes en [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Temas para trabajar.</p>
<p>Sheyla - Luis Francisco - Arte y diseño - CERART<br />
Anita - Reinaldo - Grupo de teatro<br />
Germania - Adriana - Museo de la Lojanidad<br />
Ronald - Marvin - Impacto que tienen los eventos de la UTPL turísticamente en Loja<br />
Irene - Heidy - Superdotación</p>
<p>Estas notas tendrán que estar en la página www.periodismodigitaluptl.wordpress.com hasta el lunes en la tarde.</p>
<p>Los reportajes deberán tener:<br />
- Investigación<br />
- Mapa de navegación del texto<br />
- Titulares coherentes con el texto (concretos, bien estructurados.<br />
- Texto (hipervínculos a sitios relacionados)<br />
- Fotografía real y un video relacionado<br />
- Diario de las actividades realizadas para  el reportaje. </p>
<p><strong>MIÉRCOLES</strong><br />
Deberán estar subidos también los enlaces de titulares que encontraron en los diferentes medios con el respectivo análisis.</p>
<p><strong>CONTROL DE LECTURA</strong><br />
Revisar las páginas desde la 108 hasta la 122 del texto base que será evaluada como control de lectura.</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Trabajo 11 de junio</title>
		<link>http://www.utpl.edu.ec/blog/periodismodigital/2008/06/10/trabajo-11-de-junio/</link>
		<comments>http://www.utpl.edu.ec/blog/periodismodigital/2008/06/10/trabajo-11-de-junio/#comments</comments>
		<pubDate>Wed, 11 Jun 2008 01:01:26 +0000</pubDate>
		<dc:creator>periodismodigital</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[tareas]]></category>

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		<description><![CDATA[Estimados estudiantes:
El trabajo de hoy 11 será cubrir una parte del Congreso de Doctorados Compartidos y elaborar una nota para subir al blog de periodismodigital.wordpress.com.
Pueden hacer uso de los teléfonos celulares para grabar video o tomar fotografías. Les pido por favor que al momento de ingresar a la sala de conferencias lo hagan con la [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Estimados estudiantes:</p>
<p>El trabajo de hoy 11 será cubrir una parte del Congreso de Doctorados Compartidos y elaborar una nota para subir al blog de periodismodigital.wordpress.com.</p>
<p>Pueden hacer uso de los teléfonos celulares para grabar video o tomar fotografías. Les pido por favor que al momento de ingresar a la sala de conferencias lo hagan con la mayor discreción. Tomen en cuenta que este es un Encuentro importante para la Universidad. </p>
<p>Cada estudiante podrá hacer la nota desde diferentes enfoques para lo cual los invito a ingresar a la página http://www.oui-iohe.org/index.php?option=com_content&amp;task=view&amp;id=162&amp;Itemid=102 para obtener más información.</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Se llama A Tube Catcher, es muy liviano (no pesa más de unos 6 megas) y es muy eficaz.</title>
		<link>http://www.utpl.edu.ec/blog/periodismodigital/2008/06/09/se-llama-a-tube-catcher-es-muy-liviano-no-pesa-mas-de-unos-6-megas-y-es-muy-eficaz/</link>
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		<pubDate>Tue, 10 Jun 2008 00:33:43 +0000</pubDate>
		<dc:creator>periodismodigital</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Informacion general]]></category>

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		<description><![CDATA[Tube Catcher, es un programa es muy liviano (no pesa más de unos 6 megas) que sirve para bajar videos de youtube y es muy eficaz.
Este programa es gratuito para bajar los videos de YouTube a una Pc
¿Cómo se usa? Simplemente se copia en la ventana Origen la dirección URL del video que se quiere [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href='http://www.utpl.edu.ec/blog/periodismodigital/files/2008/06/tubecatcher.jpg' title='tubecatcher.jpg'><img src='http://www.utpl.edu.ec/blog/periodismodigital/files/2008/06/tubecatcher.jpg' alt='tubecatcher.jpg' /></a>Tube Catcher, es un programa es muy liviano (no pesa más de unos 6 megas) que sirve para bajar videos de youtube y es muy eficaz.</p>
<p>Este programa es gratuito para bajar los videos de YouTube a una Pc</p>
<p>¿Cómo se usa? Simplemente se copia en la ventana Origen la dirección URL del video que se quiere bajar y luego se elige en dónde se lo va a guardar. Luego se define el formato de video que más nos gusta y listo.</p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>El legendario periodista Bill Moyers electrificada una audiencia de más de 3500</title>
		<link>http://www.utpl.edu.ec/blog/periodismodigital/2008/06/07/el-legendario-periodista-bill-moyers-electrificada-una-audiencia-de-mas-de-3500/</link>
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		<pubDate>Sun, 08 Jun 2008 00:34:44 +0000</pubDate>
		<dc:creator>periodismodigital</dc:creator>
		
		<category><![CDATA[Uncategorized]]></category>

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		<description><![CDATA[El legendario periodista Bill Moyers electrificada una audiencia de más de 3500 en Minneapolis esta mañana llamando a los medios de comunicación movimiento de reforma &#8220;el más importante movimiento ciudadano que surja en este nuevo siglo.&#8221;
Mira Moyers&#8217; discurso ahora:
Moyers dijo que la labor de activistas  &#8220;ha desafiado el dominio de mega-empresas, los medios de [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>El legendario periodista Bill Moyers electrificada una audiencia de más de 3500 en Minneapolis esta mañana llamando a los medios de comunicación movimiento de reforma &#8220;el más importante movimiento ciudadano que surja en este nuevo siglo.&#8221;</p>
<p>Mira Moyers&#8217; discurso ahora:</p>
<p>Moyers dijo que la labor de activistas  &#8220;ha desafiado el dominio de mega-empresas, los medios de comunicación a través de nuestra prensa&#8221; y fomentado &#8220;alternativas y fuentes independientes de noticias e información en los que la gente puede confiar.&#8221; </p>
<p>&#8220;No es el único, y usted sabe lo que necesitamos saber&#8221;, dijo a la audiencia. &#8220;Así que si le da la gana de decir la verdad sobre este país nos encanta. &#8230; Todo depende de usted para recordarnos que la democracia sólo funciona cuando la gente común reclama como propia.&#8221;</p>
<p>Ayuda correr la voz.<br />
Díselo a tus amigos a ver el video de gran alcance.</p>
<p>Moyers se habló durante el segundo día de la Conferencia Nacional de Reforma para los medios de comunicación, un evento que ha reunido a miles de personas dedicadas a hacer de nuestro sistema de medios de comunicación más democrática, diversa y responsable.</p>
<p>Puede seguir rompiendo los eventos de la conferencia y ver los discursos de luminarias tales como Larry Lessig, Representante Keith Ellison y activista Adrienne Maree Brown visitando www.freepress.net / conferencias / vídeo. Mantente conectado con el sitio Web de las próximas intervenciones de Dan Rather, Arianna Huffington y Van Jones.</p>
<p>El sitio también presenta clips de audio completo de los más de 60 grupos de estudio y en vivo de blogs (inscribirse para publicar su propio blog y hacer comentarios sobre otros).</p>
<p>Josh Silver<br />
Director Ejecutivo<br />
Free Press<br />
www.freepress.net / conferencia</p>
]]></content:encoded>
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