Universidades p煤blicas en Costa Rica fortalecen la Educaci贸n a Distancia

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Edgar Castro Monge, vicerrector de Planificaci贸n, UNED 鈥 Costa Rica, participar谩 en la Tercera sesi贸n de Comunicaciones, en la mesa uno, donde se tratar谩 los postgrados de calidad.

Monge aprovech贸 su estad铆a en Loja para explicar los logros y desaf铆os de la Educaci贸n Superior a Distancias en su pa铆s. Explic贸 que la UNED es una instituci贸n del Estado que posee聽 35 a帽os de ser creada, cuenta con 25 mil estudiantes y tienen como misi贸n llevar educaci贸n a distancia a los sectores que no tienen la oportunidad de estudiar en la modalidad presencial. Tiene 25 sedes en el todos el pa铆s.

Est谩n totalmente enfocados en aplicar las nuevas tecnolog铆as. Sin embargo, dice que es necesario diferenciar entre la educaci贸n a distancia y la educaci贸n virtual. 鈥淣o podemos dar una educaci贸n virtual porque a煤n existe una brecha de gente que no tiene acceso a computadoras聽 y a la internet鈥, a帽ade.

A futuro lo que se espera en Costa Rica es seguir potenciando la EaD. Hoy en d铆a, seg煤n comenta vicerrector de Planificaci贸n, UNED, 聽tienen un 茅xito enorme por la credibilidad y prestigio que tiene la Universidad a nivel internacional. Tiene redes con otras universidades, e incluso dan postgrados a Rep煤blica Dominicana, M茅xico, Guatemala y otros pa铆ses, 鈥渆stamos sobrepasando las fronteras, la educaci贸n a distancias, la educaci贸n de futuro鈥.

Una de las debilidades en la educaci贸n superior a distancia en Costa Rica son los recursos, puestos que son pa铆ses en v铆as de desarrollo.

Edgar Castro Monge, menciona que hay muchos proyectos que no se pueden desarrollar por falta de recursos econ贸micos. Pero en la actualidad detalla que se est谩 gestionando dineros a trav茅s de convenios, para realizar los programas que se tienen previstos, debido que con los recursos del Estado no se han podido hacer.

En Costa Rica 煤ltimamente han salido un sinn煤mero de universidades privadas que al final han sido positivos porque le han ayudado al Estado, pero tambi茅n cobran mucho.

Monge puntualiza que no debe haber una distancia entre las entidades p煤blicas y privadas. Sin embargo, la visi贸n de este pa铆s es que lo p煤blico es mejor. Se han ganado una buena imagen por la calidad de educaci贸n brindas, 鈥渓os profesionales m谩s buscados son los de las instituciones p煤blicas. Pero tambi茅n hay universidades privadas que en los 煤ltimos a帽os van tomando protagonismo鈥, concluy贸.

 

 

 

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