Métodos y procedimientos

De Computacion

En la actualidad se necesita del mejoramiento y de la calidad en las organizaciones de todo el mundo, pero nosotros no podemos quedarnos fuera de esta globalización, es así que el éxito o el fracaso de una empresa depende de las decisiones que tome el ejecutivo. Para una adecuada toma de decisiones es necesario tener un conocimiento de aspectos económicos, sociales, técnicos, financieros, administrativos, etc., de la empresa y de los efectos positivos y negativos que lleven a cumplir con su misión y visión, de acuerdo al acierto o desacierto con que se tomen esas decisiones. La Investigación de Operaciones ha tenido un impacto impresionante en el mejoramiento de la eficacia y eficiencia de numerosas organizaciones. E E En el proceso, la investigación de operaciones ha hecho contribuciones significativas al incremento de la productividad dentro de la economía de varios países. Sin duda, el impacto de la investigación de operaciones continuará aumentando. P P Por ejemplo, al inicio de la década de los 90 el U U.S. L Laboratorio de E Estadísticas de B Bureau predijo que la I.O. sería el área profesional clasificada como la tercera de más rápido crecimiento para los estudiantes universitarios en E Estados U Unidos, graduados entre 1990 y 2005. P P Pronosticó también que, para el año 2005, habría 100.000 personas trabajando como analistas de investigación de operaciones. La asignatura Investigación de O Operaciones, está orientada a proporcionar al estudiante algunos de los diferentes modelos matemáticos que le permitan coadyuvar en la toma de decisiones con el objeto de optimizar la función administrativa. E Es una asignatura de cuarto ciclo y para cursarla exige como requisito tener aprobado la asignatura de Estadística Descriptiva e Inferencial. Se ha seleccionado como texto guía “Investigación de O Operaciones, una Introducción” de Hamdy A A. T Taha de la editorial P Prentice Hall, S Sexta E Edición, México 1998. D De este texto se verán los capítulos 1, 2, 3, 4, 5 y 6. C Como estrategia metodológica se sugiere abordar el estudio de cada uno de los temas en orden secuencial asegurándose el dominio de los conceptos y su aplicación, para lo cual el alumno tiene que aplicar las técnicas de estudio como son: la lectura comprensiva, el subrayado, los resúmenes, etc. A Asimismo, se sugiere que el alumno desarrolle los ejercicios planteados por el autor, los mismos que se encuentran al final de cada sección. A A este menester se recomienda el estudio semanal de al menos 4 horas, en períodos mínimos de dos horas. El texto incluye un software que le sirve únicamente para agilitar los cálculos matemáticos. R Recuerde que U Ud. se prepara para desarrollar modelos que le permita a través del software resolver los problemas. U U Utilice el software para entender mejor el efecto que tiene sobre la solución del problema, pequeños cambios en los parámetros del modelo. E E El computador y el software no le dirán qué decisiones y acciones usted como administrador debe tomar, sino es un parámetro más de ayuda para poder respaldar su decisión y diseñar una mejor estrategia. El sistema de evaluación consiste en desarrollar obligatoriamente todos los ejercicios que se plantean en la guía, a tomar las decisiones que crea conveniente de acuerdo a los resultados que obtenga, realizar el trabajo a distancia por bimestre en base a los contenidos estructurados, que tiene un valor de 6 puntos y la evaluación presencial equivale a 14 puntos; como mínimo el alumno debe obtener en cada bimestre 14 puntos.

El proceso enseñanza aprendizaje en el sistema de E Estudios a D Distancia estará garantizado siempre y cuando el alumno tome en cuenta las siguientes directrices importantes:

Desea aprender y no obtener simplemente una nota.
Usted es el único que controla el estudio y el cumplimiento de las tareas.
Las trampas no las hace al profesor, se las hace a usted mismo.
Estudie con dedicación. D Dedíquele un tiempo diario o semanal a la materia. No postergue el estudio de esta asignatura.
Después de cada sección, el texto le ofrece una “Serie de problemas”. E Es preferible que usted resuelva la mayoría de ellos.
No se limite a desarrollar actividades de aprendizaje propuestas y el trabajo a distancia como medios únicos para aprobar esta asignatura.

Objetivos Generales

Através de esta guía, se proporcionarán los conocimientos que permitan al alumno conocer los orígenes de la Investigación de O Operaciones, comprender su metodología, algunas de sus aplicaciones más comunes. E El alumno podrá formular modelos matemáticos simples y conocerá y aplicará los algoritmos adecuados. Quedando en capacidad de utilizar las soluciones finales como respaldo en la toma de decisiones.

1. U Utilizar la metodología de la Investigación de O Operaciones como herramienta básica en la toma de decisiones.

2. F Formular y resolver modelos aplicados a problemas empresariales.

3. D Desarrollar la habilidad del proceso de investigación y diseño de estrategias de acuerdo a los resultados obtenidos.

4. R Reconocer el camino real de los datos desde su generación inicial, su proceso y la presentación final de los resultados.

Objetivos Especificos

Identificar los procedimientos de como instalar o mejorar su computadora.
Conocer cómo está constituido el computador, identificando los componentes principales.
Comprender su funcionamiento interno, interrupciones, ciclos de ejecución, entradas salidas.
Definir los buses, cómo funcionan, cómo se interconectan.
Identificarlos diferentes tipos de memoria junto con sus características principales
Conocer la jerarquía de los sistemas de memoria y así poder diferenciar capacidades, rapidez, costos.
Seleccionar el mejor método de E/S ya se programada, mediante interrupciones o acceso directo a memoria
Diferenciar los tipos de interfaces y reconocer cual de ellas es conveniente, tomando en cuenta los tiempos de respuesta necesarios
Conocer la organización del procesador
Descripción de la segmentación de instrucciones(pipelining)
Conocer las diferentes formas de representación de enteros en el procesador
Determinar cuales con las operaciones de la ALU y su proceso de operación.
Identificar los elementos esenciales de una instrucción del computador
Determinar como el concepto de micro operaciones que sirve como guía para el diseño de la unidad de control.

Bibliografía

Texto Básico:

TAHA HAMDY A A. (1998) Investigación de Operaciones, una Introducción. S Sexta Edición. Prentice Hall, México.

Se ha seleccionado este texto debido a que el autor desarrolla los contenidos con una metodología fácil de comprender por parte de los estudiantes. C Como dice el autor: “La sexta edición presenta cada tema en un nivel que se ajusta a los conocimientos del estudiante principiante, e incrementa en forma gradual el nivel de complejidad, con el fin de satisfacer las expectativas del estudiante más avanzado”. Los contenidos se explican a través del desarrollo de ejemplos sencillos y para cada tema plantea una “Serie de problemas”, cuyo desarrollo permitirá al estudiante adquirir destrezas en la formulación de modelos para resolver problemas y en la .interpretación económica de los resultados. El texto incluye un software que puede ser utilizado para la resolución de problemas. S Su uso se explica en el apéndice B B y C C del texto. P Pero como se insistirá más adelante, el software sólo ayuda a los cálculos matemáticos, más no formula el modelo matemático.

2. MATHUR, K.; SOLO SOLOW, D D. (1996) Investigación de Operaciones, el arte de la toma de decisiones. Sexta Edición. Prentice Hall, México,

Este texto hace énfasis en la construcción de modelos. C Como dice el autor: “... pues auque existen numerosos paquetes de computación para resolver un modelo, no existen paquetes generales para construir un modelo. A Al enseñar a los estudiantes cómo construir modelos, les estamos enseñando cómo pensar en los problemas de administración”. P Pone énfasis en la perspectiva del administrador y en el importante, algunas veces esencial, papel que la administración juega en la toma de decisiones comerciales.

Tiene un apoyo pedagógico adicional al presentar los términos clave en negrita y al margen su definición completa. Incluye un disco que contiene archivos de datos para resolver todos los problemas del texto con STORM, LINDO y/o QSB.

3. HILLIER, F F.; L LIEBERMAN, G. (1997) Introducción a la Investigación de Operaciones. Sexta Edición. McGraw Hill, México.

Este texto es importante por el software que le acompaña. Incluye ejemplos de demostración, rutinas iterativas y rutinas automáticas. Esto permite al estudiante concentrarse en los conceptos en lugar de poner atención a los cálculos numéricos.

El capítulo 1 presenta una tabla que resume 15 estudios ganadores de premios y el gran impacto que tuvieron en sus organizaciones. S Se indica la empresa, la aplicación, los temas de Investigación de O Operaciones relacionados con el estudio y el impacto económico generado.

4. HILLIER, F F.; HILLIER, M.; L LIEBERMAN, G. (2001) Introducción a la Investigación de Operaciones. Sexta Edición. McGraw Hill, México.

Este texto tiene tres enfoques clave: „Un enfoque de modelos“; „Hojas de cálculo“ y „Un enfoque de casos“.

Hojas de cálculo.- E El software moderno, incluyendo el Microsoft E Excel utilizado en el libro, se puede usar para practicar la ciencia de la administrativa real. S Sin embargo hay que tomar en cuenta que las hojas de cálculo o cualquier software ayudan a resolver modelos, son un medio y no un fin.

Un enfoque de modelos.- „

La formulación de modelos yace en el corazón de la metodología de la ciencia administrativa. P Por tanto, enfatizamos considerablemente el arte de la formulación de modelos, la función de un modelo y el análisis de los resultados que éstos generan. U Utilizamos principalmente (más no de manera exclusiva) un formato de hoja de cálculo en lugar de álgebra para formular y presentar un modelo“.

Un enfoque de casos.-

A Además de los ejemplos, en casi todos los capítulos se incluyen casos que transmiten todo el proceso de aplicación de la ciencia administrativa.

Objetivos Generales

Desarrollo del Aprendizaje

Capitulo1: ORGANIZACIÓN DEL COMPUTADOR

Datos Generales:

Texto Base	Stallings William, ORGANIZACIÓN Y ARQUITECTURA DE COMPUTADORES, DISEÑO PARA OPTIMIZAR PRESTACIONES, 5ta edición. Prentice Hall, 2000. ISBN: 84-205-2993-1
Capítulo	1. Organización del Computador
Páginas	4 – 46
Horas de estudio empleadas para el desarrollo del contenido	4 horas

Propositos:

El propósito de este capítulo es conocer la naturaleza y características de los computadores. Identificar los procedimientos de como instalar o mejorar su computadora. Además de ayudarle a reconocer las partes de la computadora y la función cada uno de ellas.

Conceptos Claves:

Arquitectura.-

Atributos de un sistema visibles para un programador, atributos con un impacto directo en la ejecución lógica de un programa.

Organización.-

Unidades funcionales y sus interconexiones que dan lugar a especificaciones arquitectónicas. Detalles de hardware transparente al programador.

Equilibrio de prestaciones.-

Ajustar la organización y la arquitectura para compensar las desigualdades de capacidad entre los distintos componentes

Esquema de Estudio:

A continuación se detallan los temas que se deben desarrollar, una descripción general del mismo, y un conjunto de actividades que se recomienda sean desarrolladas para una mejor asimilación de los conceptos. Se han dispuesto las tres columnas de la derecha para llevar un control personal del tiempo de dedicación a cada tema, marcar las actividades que cada estudiante estima que necesita tutoría y realizar anotaciones personales..

Tema a revisar	Descripción del Contenido a revisar	Actividades Recomendadas
1.1. Organización del Computador	En el presente capítulo se pretende identificar los elementos principales del computador. Diferenciar que la arquitectura de la organización.	Discutir ventajas en inconvenientes de almacenar programas y datos en la misma memoria Ventajas de arquitecturas de computador central y arquitecturas de bus,
1.2. Estructura y funcionamiento	Se pretende reconocer las partes del computador y la función de cada una de ellas.	Según su criterio que estructura del computador es la mas adecuada, la visión desde los lo mas general a lo especifico o de los específico a los general, justifique sus respuesta.
1.3. Historia de computadores	Conocer como han venido evolucionado los computadores hasta llegar a computador actual	Según la evolución de los Pentium y Power Pc, cual de los dos evolucionó más rápido con mejores prestaciones.
1.4. Diseño para conseguir mejores prestaciones	Los factores a tomar en cuenta para el diseño de computadoras con altas prestaciones.	De que manera se puede ayudar a construir mejores prestaciones, ponga algunos ejemplos

Capitulo2: COMPONENTES DEL COMPUTADOR Y BUSES

Datos Generales:

Texto Base	Stallings William, ORGANIZACIÓN Y ARQUITECTURA DE COMPUTADORES, DISEÑO PARA OPTIMIZAR PRESTACIONES, 5ta edición. Prentice Hall, 2000. ISBN: 84-205-2993-1
Capítulo	2. Componentes del computador y buses 4. Cálculo Deducción Natural
Páginas	50 - 89
Horas de estudio empleadas para el desarrollo del contenido	3 horas

Propositos:

El propósito de este capítulo es conocer los componentes de alto nivel y las interacciones entre ellos. Comprender su funcionamiento interno, interrupciones, ciclos de ejecución, entradas salidas. Definir los buses, cómo funcionan, cómo se interconectan.

Conceptos Claves:

Programa Cableado.-

Programación hardware, cuando cambiamos las tareas, cambiamos también en hardware.

Programación Software.-

En lugar de reconfigurar el hardware para cada programa unicamente se necesita proporcionar una nueva secuencia de códigos.

MAR(Registro de dirección de Memoria).-

Dirección en memoria de lectura o escritura.

MBR(Registro para datos de Memoria).-

Contiene el dato que se va a escribir en memoria o donde se escribe el dato que se va a leer en memoria.

Buffer.-

Contiene registros internos, para almacenar datos temporalmente hasta que puedan enviarse.

Esquema de Estudio:

Tema a revisar	Descripción del Contenido a revisar	Actividades Recomendadas
2.1. Componentes de Computador	En el presente capítulo se pretende reconocer las alternativas hardware y software. Identificar los componentes de alto nivel del computador.	La figura 3.2 presenta los componentes del computador explique como se conectan cada uno de ellos
2.2. Funcionamiento del computador	Identificar los ciclos de instrucción básica y su operación. Conocer el proceso de ejecución de tareas con interrupciones.	Realice la ejecución de un programa basándose en la figura 3.5 con códigos de operación 541 multiplicar a AC un dato de memoria
2.3. Estructura de Interconexión	Identificar las diferentes líneas para interconectar los módulos.
2.4. Interconexión de buses	Definir que es un bus su estructura, la jerarquía de buses. Conocer que elementos se consideran en el diseño de un bus.	Elabore un cuadro sinóptico de la estructura del bus PCI

Capitulo 3: MEMORIA

Datos Generales:

Texto Base	Stallings William, ORGANIZACIÓN Y ARQUITECTURA DE COMPUTADORES, DISEÑO PARA OPTIMIZAR PRESTACIONES, 5ta edición. Prentice Hall, 2000. ISBN: 84-205-2993-1
Capítulo	3. Memoria
Páginas	92 - 171
Horas de estudio empleadas para el desarrollo del contenido	5 horas

Propósitos:

El propósito de este capítulo es identificar los diferentes tipos de memoria junto con sus características principales. Conocer las jerarquía de los sistemas de memoria y así poder diferenciar capacidades, rapidez, costos. Ejemplificar los tipos de memoria de acuerdo a la aplicabilidad y uso adecuados.

Conceptos Claves:

Palabra.-

Unidad natural de organización de la memoria.

Unidades direccionables.-

En la mayoría de los casos, la unidad direccionables es igual a la palabra. La longitud A de una dirección y el número N de unidades direccionables es 2A=N

Unidad de transferencia.-

Número de bits que se leen o escriben en memoria a la vez

Localidad de referencias

Tendencia de un procesador a acceder al mismo conjunto de lugares de memoria de forma repetida en periodo de tiempo corto

Bits de paridad.-

Dígito binario añadido a un grupo de dígitos binarios, para hacer la suma de todos los dígitos (unos) impares (paridad impar) o pares (paridad par).

Esquema de Estudio:

Tema a revisar	Descripción del Contenido a revisar	Actividades Recomendadas
3.1. Conceptos básicos del sistema de memoria	En el presente capítulo se pretende conocer las características de los sistemas de memoria, jerarquías de memoria.	Siguiendo el concepto de jerarquía de memoria, existe un tipo de memoria que ofrezca menor costo y mayor capacidad, justifique sus respuesta.
3.2.1. Memoria Interna	Identificar los tipos de memoria semiconductoras junto con su organización. Principios básicos de memoria cache y sus elementos de diseño.	Elabore un cuadro comparativo de los tipos de función de correspondencia
3.2.2. Memoria Externa	Conocer como se organizan los datos, como medir prestaciones, los niveles RAID e identificar los tipos de memorias ópticas.	Siguiendo el concepto de niveles RAID, de un ejemplo aplicativo para cada nivel

Capitulo 4 ENTRADA/SALIDA

Datos Generales:

Texto Base	Stallings William, ORGANIZACIÓN Y ARQUITECTURA DE COMPUTADORES, DISEÑO PARA OPTIMIZAR PRESTACIONES, 5ta edición. Prentice Hall, 2000. ISBN: 84-205-2993-1
Capítulo	4. Entrada Salida
Páginas	174 – 217
Horas de estudio empleadas para el desarrollo del contenido	3 horas

Propósitos:

El propósito del presente capítulo es identificar los tipos de dispositivos tanto internos como externos. Ser capaz de seleccionar el mejor método de E/S ya se programada, mediante interrupciones o acceso directo a memoria. Diferenciar los tipos de interfaces y reconocer cual de ellas es conveniente, tomando en cuenta los tiempos de respuesta necesarios

Conceptos Claves:

ASCII.-

Codigo estandar americano para el intercambio de intercambio de información. Codigo de 7 bits usado para representar caracteres numéricos, alfanuméricos y especiales.

SCSI.-

El bus SCSI se constituye un bus de alto nivel de elevado rendimiento, que se ha constituído en el estandar para la conexión de * unidades de disco, practicamente en todos los servidores de alto rendimiento.

FireWire.-

Bus en serie utilizado para comunicaciones desarrollado por Apple, pensado para interconectar aparatos electrónicos digitales de consumo, tales como videocámaras, reproductores de DVD,

Esquema de Estudio:

Tema a revisar	Descripción del Contenido a revisar	Actividades Recomendadas
4.1. Dispositivos externos	El presente capítulo se busca clasificar los dispositivos externos en categorías.
4.2. Módulos de Entrada/Salida	Conocer las funciones principales de los módulos de entrada salida y su estructura.
4.3. Entrada/Salida programada	Conocer como se envían los datos, órdenes e instrucciones entre el procesador y los módulos de entrada/salida	Basándose en la figura 6.6, realice un cuadro comparativo de la entrada/salida asignada a memoria y aislada
4.4. Entrada/Salida mediante interrupciones	Como superar las falencias que presenta la entrada/salida programada mediante el luso de interrupciones.	Indique como afectan las interrupciones en la E/S
4.5. Acceso directo a memoria	Comprender el funcionamiento del DMA y resaltar las ventajas de este contra E/S programada y con interrupciones.	Que diferencias presentas los tres tipos de configuraciones presentadas en la figura 6.14.
4.6. Canales y procesadores de E/S	Comprender como ha evolucionado el funcionamiento de las E/S y conocer cuales son las características de los canales	De los canales de entrada salida existentes cuales creer es el mas conveniente y por que?
4.7. La interfaz externa	Diferenciar los tipos de interfaces externas y sus configuraciones	Realice un cuadro comparativo entre el bus fireware y SCSI Pág. 201 texto base.

Capitulo 5 ARITMÉTICA DEL COMPUTADOR

Datos Generales:

Texto Base	Stallings William, ORGANIZACIÓN Y ARQUITECTURA DE COMPUTADORES, DISEÑO PARA OPTIMIZAR PRESTACIONES, 5ta edición. Prentice Hall, 2000. ISBN: 84-205-2993-1
Capítulo	5. Aritmética del Computador
Páginas	266 – 309
Horas de estudio empleadas para el desarrollo del contenido	2 horas

Propósitos:

El propósito de este capítulo se basa en identificar los elementos fundamentales de la aritmética del computador. Conocer las diferentes formas de representación de enteros. Determinar cuales con las operaciones de la ALU y su proceso de operación.

Conceptos Claves:

Bit.-

Unidad mínima de almacenamiento, se representan con 1s y 0s.

Representación sesgada.-

La representación se obtiene sumando un sesgo o cantidad al valor del número. El sesgo suele ser: 2n-1

Acarreo.-

Dígito transferido de una columna de dígitos a otra de mayor potencia

Esquema de Estudio:

Tema a revisar	Descripción del Contenido a revisar	Actividades Recomendadas
5.1. La Unidad Aritmético Lógica	En el presente capítulo se analizará a nivel general como interactúa la ALU con el resto del procesador
5.2. Representación de enteros	Se cubrirán temas relacionados con la representación de enteros en complemento a dos, signo-magnitud, coma fija, conversión de longitud diferentes.	Evalúe como sería la representación de enteros de 8 bis, hacer referencia a la tabla 8.2
5.3. Aritmética con enteros	Analizaremos las funciones aritméticas comunes con número enteros representados en complemento a dos	Ejercitar sus conocimientos resolviendo por usted mismo los ejercicios de la figura 8.4 y 8.5
5.4. Representación en coma flotante	Reconocer las posibles limitaciones de los tipos de representaciones presentadas en el capítulo anterior y conocer como usar el estándar IEEE para la representación en coma flotante.	Indique como afectan las interrupciones en la E/S
5.5. Aritmética con coma flotante	Identificar operaciones principales, problemas comunes, algunas con-sideraciones sobre precisión, estándar IEEE para dicha aritmética	Realizar un tabla comparativa de semejanzas de los diversos tipos de precisión que existen

Capitulo 6 REPERTORIO DE INSTRUCCIONES

Datos Generales:

Texto Base	Stallings William, ORGANIZACIÓN Y ARQUITECTURA DE COMPUTADORES, DISEÑO PARA OPTIMIZAR PRESTACIONES, 5ta edición. Prentice Hall, 2000. ISBN: 84-205-2993-1
Capítulo	6. Repertorio de Instrucciones
Páginas	312 – 391
Horas de estudio empleadas para el desarrollo del contenido	3 horas

Propósitos:

El propósito de este capítulo es identificar los elementos esenciales de una instrucción del computador. Definir los códigos de operación y su funcionamiento. Conocer como ocurre la referencia a operandos

Conceptos Claves:

Procedimientos anidados.-

Se trata de un procedimiento que es ejecutado dentro de otro procedimiento

Big-Endian.-

Un dato numérico multi-byte que se almacena con el byte mas significatiivo en la dirección numérica mas baja.

Little-endian.-

Memorización con el byte mas significativo en la dirección mas alta.

Bi-endian.-

Maneja dos estilos de memorización big-endian y litle-endian

Esquema de Estudio:

Tema a revisar	Descripción del Contenido a revisar	Actividades Recomendadas
6.1. Características de las instrucciones de máquina	El presente capítulo, identifica los elementos de una instrucción máquina, la representación de instrucciones, los tipos de instrucciones, número de direcciones finalizando con el diseño del repertorio de instrucciones.
6.2. Tipos de operandos	Conocer los datos con los que trabajan las instrucciones máquina	Cual es la relación entre los tipos de datos de Pentium II y Power PC
6.3. Tipos de operaciones	Identificar los tipos de operaciones usadas en el repertorio reducido de instrucciones.	Hay algunas razones por las que son necesarias las operaciones de control de flujo, resúmalas brevemente.
6.4. Lenguaje Ensamblador	Presenta que ventajas se obtienen al escribir programas en lenguaje ensamblador.	Basándose en la figura 9.11 Realice el programa ensamblador para N=I*J+K

Capitulo 7 CPU

Datos Generales:

Texto Base	Stallings William, ORGANIZACIÓN Y ARQUITECTURA DE COMPUTADORES, DISEÑO PARA OPTIMIZAR PRESTACIONES, 5ta edición. Prentice Hall, 2000. ISBN: 84-205-2993-1
Capítulo	7. CPU
Páginas	394 - 436
Horas de estudio empleadas para el desarrollo del contenido	3 horas

Propósitos:

El propósito de este capítulo es conocer la organización del procesador. Determinar los registros que constituyen la memoria interna del procesador. Descripción de la segmentación de instrucciones(pipelining)

Conceptos Claves:

Bifurcación.-

Una bifurcación (fork), hace referencia a que un programa crea una copia de sí mismo, que entonces actúa como un “proceso hijo” del proceso originario, ahora llamado “padre”. Más generalmente, una bifuración en un entorno multihilo significa que un hilo de ejecución se bifurca.

Sistema Analógico.-

Técnica en la que las señales son transmitidas continuamente variando la frecuencia, amplitud o fase de la transmisión.

Pipelining.-

La segmentación de cauce, también denominada pipeline, es una técnica empleada en el diseño de procesadores, basada en la división de la ejecución de las instrucciones en etapas, consiguiendo así que una instrucción empiece a ejecutarse antes de que hayan terminado las anteriores y, por tanto, que haya varias instrucciones procesándose simultáneamente.

Esquema de Estudio:

Tema a revisar	Descripción del Contenido a revisar	Actividades Recomendadas
7.1. Organización de procesador	El presente capítulo se basa en comprender la estructura interna de la CPU
7.2. Organización de registros	Identificar los tipos de registros de la CPU y la función de cada uno	Realice un tablas con las principales características de los tres ejemplos de organización de registros de microprocesadores, figura 11.3
7.3. Ciclo de instrucción	Obtener mas ciclos de instrucción en base a los elementales	Ejecute un instrucción de escritura basándose en la figura 11.6
7.4. Segmentación de instrucción	Conocer las estratégicas de segmentación y su aplicabilidad	Elabore un diagrama de flujo similar al de la figura 11.13, que indique el proceso de segmentación del Intel 80486

Capitulo 8 UNIDAD DE CONTROL

Datos Generales:

Texto Base	Stallings William, ORGANIZACIÓN Y ARQUITECTURA DE COMPUTADORES, DISEÑO PARA OPTIMIZAR PRESTACIONES, 5ta edición. Prentice Hall, 2000. ISBN: 84-205-2993-1
Capítulo	8. Unidad de Control
Páginas	532 – 554
Horas de estudio empleadas para el desarrollo del contenido	2 horas

Propósitos:

El propósito de este capítulo es determinar como el concepto de micro operaciones sirve como guía para el diseño de la unidad de control

Conceptos Claves:

Microoperaciones.-

Operaciones funcionales o atómicas de un procesador

Esquema de Estudio:

Tema a revisar	Descripción del Contenido a revisar	Actividades Recomendadas
8.1. Microoperaciones	Identificar las microoperaciones que implican dentro del ciclo de captación, indirecto, interrupción, ejecución e instrucción.	Identifique qué microoperaciones se pueden identificar en la figura 14.3
8.2. Control del procesador	Conocer los requisitos funcionales de la unidad de control junto con las señales de control necesarias para determinar el funcionamiento de la UC	En base a la figura 14.4 identifique los tres tipos de señales de la unidad de control.
8.3. Implementación cableada	Clasificar los tipos de implementación de Unidad de Control que existen

Obtenido de "http://www.utpl.edu.ec/ecc/wiki/index.php/M%C3%A9todos_y_procedimientos"

Métodos y procedimientos

De Computacion

Tabla de contenidos

Objetivos Generales

Objetivos Especificos

Bibliografía

Objetivos Generales

Desarrollo del Aprendizaje

Capitulo1: ORGANIZACIÓN DEL COMPUTADOR

Datos Generales:

Propositos:

Conceptos Claves:

Esquema de Estudio:

Capitulo2: COMPONENTES DEL COMPUTADOR Y BUSES

Datos Generales:

Propositos:

Conceptos Claves:

Esquema de Estudio:

Capitulo 3: MEMORIA

Datos Generales:

Propósitos:

Conceptos Claves:

Esquema de Estudio:

Capitulo 4 ENTRADA/SALIDA

Datos Generales:

Propósitos:

Conceptos Claves:

Esquema de Estudio:

Capitulo 5 ARITMÉTICA DEL COMPUTADOR

Datos Generales:

Propósitos:

Conceptos Claves:

Esquema de Estudio:

Capitulo 6 REPERTORIO DE INSTRUCCIONES

Datos Generales:

Propósitos:

Conceptos Claves:

Esquema de Estudio:

Capitulo 7 CPU

Datos Generales:

Propósitos:

Conceptos Claves:

Esquema de Estudio:

Capitulo 8 UNIDAD DE CONTROL

Datos Generales:

Propósitos:

Conceptos Claves:

Esquema de Estudio:

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