PT2007019
De Computacion
[editar] Información General del Proyecto
- Título: Repositorío de Items de Evaluación para la Modalidad Abierta
- Duración: 4 meses
- Propuesto por: Grupo de de Desarrollo de Software
- Docente Invetigador: Ing. Patricio Abad
- Línea de Investigación: Aplicación para UTPL, Ingeniería de Software
- Perfil Requerido: Programación en .Net, Trabajo con desarrollo de aplicaciones Web y Base de Datos Oracle
Propósito/Descripción
- Construir una aplicación WEB, que permita a los docentes de la Modalidad Abierta y a Distancia, organizar los ítems de evaluación de sus asignaturas tanto para evaluaciones presenciales como en trabajos a distancia, registrarlos y validarlos por área de estudio de acuerdo a los criterios pedagógicos y académicos establecidos por el área de pedagogía y por las escuelas.
Componentes
1. Organizador de contenidos: Cada asignatura de la modalidad abierta y a distancia, está organizada en por bimestres, cada bimestre contiene capítulos y cada capítulo tiene tópicos evaluables que corresponden a los aspectos y competencias que el docente planea desarrollar y evaluar sus estudiantes.
El desarrollo de este componente permitirá organizar cada asignatura de acuerdo a los aspectos indicados, dando además la posibilidad de asignar prioridades y estilo de evaluación recomendado para cada ítem.
Este componente además permitirá trabajar con el Plan Analítico de cada una de las asignaturas poniéndolo en común hacia otros servicios y aplicaciones.
2. Organizador de banco de preguntas.
Una vez estructuradas las asignaturas y cada uno de los objetos de evaluación, el organizador de preguntas permitirá asociar a cada uno de los tópicos de evaluación diferentes preguntas clasificadas de acuerdo al planteamiento, al tipo de respuesta esperado y al tipo de evaluación en donde se puede usar, permitiría además registrar la solución en el caso de preguntas de tipo objetivas y adjuntar archivos con la resolución de las preguntas de ensayo. Cada una de las preguntas responde a un nivel de complejidad de acuerdo a las habilidades requeridas para responderlas y un tiempo estimado de respuesta.
3. Validador de ítems de evaluación Una vez establecidas las preguntas, es necesario establecer un proceso de validación de cada una de estas preguntas mediante revisiones y retroalimentación obtenida por parte de comisiones pedagógicas y de contenido definidas en cada una de las escuelas, esto permitirá calificar y aprobar ítems para ser usados en las diferentes evaluaciones, y dejar sugerencias para aquellos ítems que no han sido aprobados.
4. Analizador de ítems post evaluación Este componente permitirá aplicar un análisis estadístico a cada uno de los ítems utilizados en las diferentes evaluaciones y en base a la cantidad de respuestas obtenidas permita establecer la confiabilidad de cada uno de los ítems así como de cada una de las alternativas de respuesta, con ello el banco de preguntas estará en un proceso de verificación continua.
Estrategia o Metodología de desarrollo (Opcional)
- Para el desarrollo del proyecto se recomienda seguir un proceso de desarrollo ágil, como Programación XP, en el cual participen dos tesistas, dos profesores y un delegado del departamento de pedagogía.
Resultados esperados
- Definición de un modelo de organización de contenidos con tópicos de evaluación.
- Sistema organizador de preguntas tanto para evaluaciones a distancia como para trabajos presenciales, que sirva de base para el desarrollo de un sistema de generación personalizada de evaluaciones.
- Modelo estadístico para análisis de ítems de evaluación.
Cronograma
- La duración estimada del proyecto es de SEIS meses con un promedio diario de trabajo de 4 horas.
| Tiempo | |
| Definición de esquema de organización de contenidos. | |
| Organizador de contenidos. | |
| Organizador de preguntas. | |
| Validador de preguntas. | |
| Analizador Estadístico |
