Las clases tipo seminario
El nuevo modelo de clases, bueno no tan nuevo en la escuela, me trajo una agradable sorpresa, pues el dÃa miercoles 30 de marzo mis temores en la clase de ingenieria de software se diluyeron cuando todos los alumnos contaban con sus copias referentes al tema de clase y aún más todos estaban preparados para el mismo, los expositores Roberto Cueva y Vismar Flores con quienes preparamos la clase (articulo técnico-presentación – power piont), la llevaron de la mejor manera “se habian preparado”. En cierto momento tuve que salir debido a una llamada directiva, no hubo problema, la clase prosiguio; cuando regrese encontre a los alumnos totalmente innividos en el tema y tuve que sentarme a tomar nuevamente el hilo de la discusión; es una situación totalmente diferente a la vivida en otros semestres en donde en algunas clases la frustración era continua. Oh sopresa, cuando terminaron las seis horas ninguna baja (dormidos, soñolientos, deserciones despues del receso), realmente funciona. Quisiera compartir una lectura que fundamente mi posteo:
“El maesto no es un caudillo que orienta politicamente a sus estudiantes, ni un profeta que reparte revelaciones sobre como actuar y sobre el sentido del mundo, sino un orientador cuya tarea es crear claridad y responsabilidad respecto a las posiciones que el alumno toma en relación con el mundo.”
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Yo tambièn creo que el nuevo sistema ayuda al estudiante, si bien lo presiona a que lea mucho más(si en el sistema anterior no realizaba lectura alguna, ahora, asi no quiera!!), esto le ayuda a que este fomente un habito a la lectura, asi mismo. Me pregunto cuando será el dÃa en que el profesor llegue y no tenga que preguntar: ¿Estudiaron el capitulo tal?, quien sabe y quizá no estamos tan lejos de ese dÃa.
Comment by Santiago | April 2, 2007
Que buena sorpresa la de Armando, a eso yo llamo un OK = O Kill = Zero Kill.
Me pregunto que dicen los que no opinan como Santiago?
Comment by nopiedra | April 2, 2007
A mi parecer este tipo de clase en modalidad seminario es bueno pero es un arma de doble filo ya que si por un lado se exige al estudiante a leer mas por otro falta tiempo ya que si los 3 profesores envian a leer y tenemos clases 2 veces por semana con cada profesor el tiempo para leer y hacer trabajos es poco y a la larga nos falta tiempo, yo cree que los profesores tienen que analizar la cantidad de lectura que se tiene que enviar a leer a los estudiantes para que se vean resultados.
Comment by lecastillox | April 3, 2007
Las clases tipo seminario no pretenden convertirse en clases para aprender a leer, la idea principal es que surja la necesidad del conocimiento; si el alumno no va preparado a clases que pretende hacer en la misma, lo que debe dar por hecho es que estará en desventaja del que si se preparo y por ende no encajar en la clase; el tiempo; el tiempo lo tenemos, lo que no tenemos es la costumbre, “la necesidad”, o como alumnos aún anhelamos ser simples receptores de conocimientos, los invito a cambiar esta realidad, fomentemos el intelecto, la innovación, la creatividad, las ganas de cambiar; como hacerlo? les dejo esa inquietud……
Comment by aacabrera | April 3, 2007
A mi criterio el nuevo modelo de llevar las clases, plantea una gran reto a nosotros los
estudiantes,como es el de dejar de lado esquemas eduacionales dependientes, donde el profesor
era el único participante, dejando al estudiante el papel de mero oyente. Y es incluso innovador
ya que nos ayuda a madurar, ser más responsables y preocuparnos por nuestra preparación.
Si bien es cierto necesitamos de bastante dedicación a la hora de autoprepararnos,sacrificandonos
un poco más,buscando más y mejores fuentes que sustenten nuestro conocimiento, basandonos en bibliografia
de calidad. Y el factor tiempo para mi no tiene mayor incidencia, ya que existe también la
posibilidad de llevar tutorias con los profesores de manera que se asesore al estudiante aún más,
No comparto la idea de que el tiemo se una traba.
“Solo nosotros decidimos hasta donde queremos llegar”
Comment by vgflores | April 3, 2007
Todos los que aquà han dejado su pensamiento en forma de letras (con sentido) merecen todo mi respeto, pero me permito discrepar.
Concuerdo con aacbera, aqui no se viene a APRENDER a leer por que eso lo aprendemos en segundo de básica, el que quiera grabar todo un libro en su memoria, ¡¡HÃGALO!!; pero aquel individuo que quiere comprender, analizar, cavilar, profundizar, (no contentarse con un granito, cuando hay un arenal fuera), lo que un libro dice, ese individuo tendrá la certeza de que está aprovechando de sus recursos, quizá no al máximo. Alguien dijo alguna vez: “Hay que realizar un esfuerzo enorme para mejorar apenas unas decimas, un poquito, un milÃmetro”
Comment by Santiago | April 9, 2007
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Comment by Oremi | April 28, 2007
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