SLOODLE es un proyecto para integrar Entornos Virtuales de Aprendizaje con configuraciones de realidad virtual inmersiva. Con ello es fácil imaginar un curso de Moodle que se pueda personalizar en una clase interactiva virtual en 3D con todos los recursos que ofrece Moodle, dando como lugar un mundo virtual.

SLOODLE es una plataforma virtual de aprendizaje en 3D. Es un software de Código Abierto, que ha combinado las características de un entorno virtual de aprendizaje como es Moodle con entornos virtuales multiusuarios en tres dimensiones.

Como se puede apreciar en el gráfico, es la conjunción de dos mundos: Second Life y Moodle.

Second Life, es un entorno virtual mediante el cual se pueden crear mundos virtuales para interacción social. Se llama ???Segunda Vida??? porque es un mundo virtual que permite a las personas, usuarios o ???residentes??? crear mundos paralelos personalizados que giran en torno a una economía virtual que funciona como un mercado real y manejarlos por completo. Para ello se debe crear figuras virtuales llamadas avatares, donde se especifican las características ???reales??? de cada individuo.

Por otra parte, Moodle, Moodle es un paquete de software para la creación de cursos y sitios Web basados en Internet. Es un proyecto en desarrollo diseñado para dar soporte a un marco de educación social constructivista. La palabra Moodle era al principio un acrónimo de Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos y Modular), lo que resulta fundamentalmente útil para programadores y teóricos de la educación. También es un verbo que describe el proceso de deambular perezosamente a través de algo, y hacer las cosas cuando se te ocurre hacerlas, una placentera labor de poca importancia que a menudo te lleva a la visión y la creatividad. Las dos acepciones se aplican a la manera en que se desarrolló Moodle y a la manera en que un estudiante o profesor podría aproximarse al estudio o enseñanza de un curso en línea. Todo el que usa Moodle es un Moodler.

En consecuencia, Second Life + Moodle, es una alianza estratégica para potenciar las caracerísticas de cada plataforma, orientando la creación de mundos virtuales y la rica interacción social con el aprendizaje colaborativo; en realidad, Second Life provee todas las herramientas para que el aprendizaje se vea de una manera diferente, intuitivo, real, y al mismo tiempo se integra con los ambientes virtuales y herramientas propias para aprendizaje de los ambientes Moodle, en donde se pueden acceder a un sinnúmero de repositorios de objetos de aprendizaje, haciendo la experiencia de aprender mucho más divertida y enriquecedora.

Fuentes:

http://docs.moodle.org/es/Acerca_de_Moodle. Moodle Docs.

http://www.sloodle.com/. Sitio de Sloodle

La fiebre del podcast se ha extendido también a flash… este es el podcast/vodcast creado por el grupo Cristalab, que para ser el primero no esta tan mal… me refiero al contenido, les invito a apreciarlo por si mismos.

PodCast #1 Cristalab
Uploaded by _CONEJO

Invitación a participar del

Taller: “Herramientas Web 2.0″

Horario 08h00 a 12h30 y 15h30 a 18h30,

Día a conveniencia:

Miércoles 1 de Agosto en la Sala “C”, Jueves 2 en la sala “B” o Viernes 3 en la sala “C”

Más información y reserva de cupos gconocimiento@utpl.edu.ec

Comparto con ustedes la presentación que se realizó para los docentes de la UTPL en las Jornadas de Reflexión del período Abril – Agosto 2007, el objetivo es compartir un poco la tendencia de la Gestión del Conocimiento en el mundo con algunos datos estádisticos que muestran el crecimiento de las herramientas Web 2.0

Basándonos en el concepto de la Wikipedia acerca de Redes Sociales en internet tenemos:

El software germinal de las redes sociales parte de la teoría de los seis grados de separación, según la cual toda la gente del planeta está conectada a través de no más de seis personas. .

Estas redes sociales se basan en la teoría de los seis grados, Seis grados de separación es la teoría de que cualquiera en la Tierra puede estar conectado a cualquier otra persona en el planeta a través de una cadena de conocidos que no tiene más de cuatro intermediarios. La teoría fue inicialmente propuesta en 1929 por el escritor húngaro Frigyes Karinthy en una corta historia llamada Chains. El concepto está basado en la idea que el número de conocidos crece exponencialmente con el número de enlaces en la cadena, y sólo un pequeño número de enlaces son necesarios para que el conjunto de conocidos se convierta en la población humana entera.

De esta manera paso a mostrar un mapa mundi que representa la influencia o la utilización de los sistemas por intenet que aglutinan en redes sociales a la gente de cada país del mundo.

“Conocer el valor propio y honrar el valor de los demás es la verdadera manera de ganar respeto. Respeto es el reconocimiento del valor inherente y los derechos innatos de los individuos y de la sociedad. Estos deben ser reconocidos como el foco central para lograr que las personas se comprometan con un propósito más elevado en la vida”

Para las Jornadas de Reflexión Abril – Agosto 2007, organizadas por Misiones Universitarias, nos tocó revisar en nuestro CITTES el valor del RESPETO.
Organizamos un sociodrama, utilizando algunos recursos ya que la idea era representar una familia en donde se pusieran en práctica los valores y antivalores en relación al Respeto.

El selecto elenco:

Tania Jaramillo ( Padre moderno- sino fíjense en el peinado )
Mayra González (Madre consentidora )
Franco Guamán (Tío arrimado)
Ana Catalina Burneo (Abuela)
Germania Rodríguez (Hermana mayor)
Alexandra González (Alberto ??? el hijo irresponsable)
Álida Jara y Mayra Guaycha (Tutoras de la Jornada)

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Estimados todos..

a raíz de una conversación que dejó surgir un término nuevo para mi… comparto con ustedes algo que encontré relacionado con el tema de CRM 2.0,

una nueva tendencia a conocer

gracias y que tengan un excelente fin de semana

Comparto un video que hace una descripción futurista de los cambios en la forma de comunicar noticias y en general información por parte de los medios, al principio del mismo hay una frase que para nada estoy de acuerdo “El Hombre es Dios”, así que con todo criterio y tomando en cuenta los cambios interesantes que plantea, les invito a mirarlo.

Para obtener detalle sobre los trabajos web y multimedia desarrollados visite nuestro inventario en
http://www.utpl.edu.ec/webymultimedia

En alguna reunión compartiendo información con Autoridades de la UTPL se planteo la posibilidad de tener un espacio como Institución Educativa en SL, de lo que he visto hasta ahora y con algunas variables que se van presentando, hay muchas posibilidades que una alternativa para la Educación a Distancia se vea encaminada hacia esta tecnología..

Son varias las Universidades que ya están en SL, como Stanford, Harvard, y las pioneras en habla hispana como la Universidad Pública de Navarra-España (si tienes cuenta en SL, puedes hacer clic aquí.

Pero la que observo que va dando pasos más en firme es el Instituto de Formación Continua de la Universidad de Barcelona, ellos están convocando al curso online: Second Life y nuevas tendencias en aprendizaje, todavía no está activo el link directo a este curso pero pueden ir al url : http://www.il3.ub.edu/es/Home.html, y estar atentos a la información.

El link, si tienes cuenta para ir al espacio creado en Second Life por este Instituto y en donde se realizará el curso es: http://slurl.com/secondlife/novatierra/58/17/43

Al leer algunos artículos de estas iniciativas, claramente se divisa la incorporación lenta , cuidadosa, pero segura de entornos virtuales tipo SL como sustitutivos de las clásicas plataformas de e-learning, algunas de ellas de código libre como Dokeos (ex Claroline) o Moodle.

Obviamente los requerimientos en internet son mayores, se deben incorporar tecnología de internet 2.

Finalmente les dejo un párrafo que me pareció interesante, claro que hay que aplicarlo a nuestra realidad y entorno.

¿hasta cuándo el sistema educativo va a seguir viviendo al margen de la realidad y la sociedad, con décadas de retraso sobre el mundo que vive fuera de las aulas?
En todo caso, debería ser al revés: la vanguardia del conocimiento tendría que estar en las aulas, para que los maestros enseñasen correctamente a los alumnos el manejo de las nuevas pautas y tecnologías. Desgraciadamente, los chicos llegan al cole empapados de habilidades en móviles, vídeojuegos y ordenadores, mientras que las escuelas tienen que ir tirando con recursos obsoletos