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Desde el CITTES de Gesti贸n del conocimiento se ofreci贸 una capacitaci贸n a todos los docentes de la UTPL, en las herramientas web 2.0. Con la finalidad de introducirlos en el uso de estas herramientas para su mejor desempe帽o en su rol de docentes.
Para dictar este curso de elabor贸 un manual, que servia de gu铆a para el instructor y ayuda inmediata para los docentes. Este manual fue elaborado por las personas del CITTES de Gesti贸n del Conocimiento. Se colocaron en este manual tareas que deb铆an realizar todos los docentes para aprobar esta capacitaci贸n, como especie de evaluaci贸n de los conocimientos adquiridos.
Esta capacitaci贸n inici贸 el 19 de febrero, previa coordinaci贸n con la Direcci贸n General Acad茅mica y con el departamento de Cursos Especializados de UPSI. Se organizaron 24 grupos de 24 personas, por las capacidades de las salas de c贸mputo, los grupos estuvieron conformados por docentes de diferentes 谩reas, con la finalidad de que no queden abandonadas las oficinas.
Los docentes que impartieron estos cursos fueron los siguientes:
- Galo Castillo
- Franco Guaman
- Samanta Cueva
- Mayra Gonzalez
- Ramiro Ramirez
- Alexandra Gonzalez
- Germania Rodriguez
- Diana Torres
- Karla Romero
- Alvaro Castillo
- Carlos Bermeo
- Anita Santos
Cabe mencionar que los j贸venes de Gesti贸n Productiva, apoyaron en el desarrollo de los cursos. El horario del curso fue de: 07h30 a 12h30 y de 15h30 1 8h30, y las herramientas que se ense帽aron son:
gmail.com
ofim谩tica: google docs
del.icio.us
slideshare
flickr.com
youtube.com
Como crear y administrar un Blog
Wikis
RSS
A las docentes de la Escuela de Ciencias de la Computaci贸n, Comunicaci贸n Social, que ya conoc铆an las herramientas, se les permiti贸 para la aprobaci贸n del curso, el desarrollo de las tareas.
Por motivo de viajes, maestr铆as y ausencia de los docentes, se extendi贸 las capacitaciones hasta el jueves 13 de marzo del presente a帽o. Adem谩s se dictaron cursos en horario especial a algunas personas del CADES y de CITTES de Ciencias Medicas.
El total de docentes capacitado fue de 315. Aprovecho para agradecer a todos los docentes que han asistido y est谩n poniendo en pr谩cticas estas herramientas.
Quiero compartir una presentaci贸n que trata sobre las pol铆ticas de seguridad de herramientas WEB 2.0 que comunmente utilizamos en nuestras actividades diarias.
Insisto en la invitaci贸n para que todos aporten con sus art铆culos para la revista CC- Latam, pues nos est谩n exiguiendo la entrega concreta de nuestros trabajos.
Se puede escribir sobre cualquier tema que tenga relaci贸n con CC, por ejemplo el como ven desde cada una de vuestras actividades el “cambio” que la utilizaci贸n de estas licencias puede generar en positivo o negativo; o cuales son las deficiencias o fortalezas que a priori ustedes encuentran.
Algo m谩s se adelant贸 la fecha para la entrega de trabajos, esto es hasta el 25 de marzo de 2008. Cualquier inquietud no duden en comunicarmela.
Y no olvidemos que el involucrarnos en el tema de CC es una tarea de todos los que hacemos UTPL.
Por: 11-03-2008 por Germania Rodriguez |
Categorías asociadas: Eventos
El IX Encuentro Internacional Virtual Educa 2008 se realizar谩 en Zaragoza del 14 al 18 de Julio la p谩gina oficial del Evento es http://www.virtualeduca.org/zaragoza2008.htm
Las fechas para entrega de trabajos para participar con ponencia o cumunicaci贸n es desde el 15 de Enero al 15 de Mayo, los lineamientos del call for papers se detallan en el siguiente link una de las l铆neas de inter茅s es justamente Sistemas de gesti贸n del conocimiento (e-learning).
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| a) |
Web 2.0, web sem谩ntica, second life: la creaci贸n de entornos virtuales de aprendizaje. |
| b) |
Wikis, blogs, etc., elementos para un proceso educativo colaborativo. |
| c) |
Los “objetos complejos de aprendizaje” como recurso did谩ctico. |
| d) |
La formaci贸n de tutores de e-learning. |
| e) |
El e-learning en las Administraciones P煤blicas. |
| f) |
El e-learning en la empresa (implantaci贸n, m茅todos, rentabilidad). |
| g) |
Aplicaciones del blended learning. |
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Les motivo a definir uno o dos temas para participar activamente de este encuentro
El grupo CC- Ecuador conjuntamente con varios amigos latinoamericamos que forman parte de CC- Latam, estamos empe帽ados en el lanzamiento de la revista CC- Latinoam茅rica, la misma que ser谩 difundida en todos los paises latinoamericanos que poseeen licencias nacionales CC.
Por lo que les hago llegar una cordial invitaci贸n a que participen en esta revista por medio de sus art铆culos, para lo cual les adjunto el archivo en el que constan las pol铆ticas editoriales. NORMAS EDITORIALES
La fecha m谩xima para la entrega de sus trabajos ser谩 hasta el 30 de marzo del presente a帽o, y los pueden remitir a eppacheco@utpl.edu.ec o directamente a la direcci贸n del grupo editorial librocclatam1@gmail.com
Asi que esperamos sus valiosos aportes.
Hoy a las 09h00 se realizo el conversatorio Creative Commons Ecuador con la presencia de algunos directores y docentes de la UTPL, organizado por Secretaria General y como parte de la fase de discusi贸n p煤blica en el proceso de legalizaci贸n de la Licencia para Ecuador
Se realizar贸n 2 exposiciones una desde la perspectiva t茅cnica y de usuario por parte de Carlos Correa, y otra desde el ambito legal por el Dr. Juan Jos茅 Puertas, finalmente nuestra invitada la Dra. Margarita Zambrano recalco algunos aspectos desde el punto de vista de la Propiedad Intelectual y se motivo a la discusi贸n, la cual sirvi贸 para aclarar algunas inquietudes de los presentes
Buscando informaci贸n sobre tendencias de Gesti贸n del conocimiento y Web 2.0 para escribir una secci贸n dentro del demo del Portal OUI me encontre con este art铆culo sobre e-Learning 2.0 recien he tenido tiempo de leerlo y me ha parecido genial, porque aborda varios elementos en los que estamos metidos como Cittes entre ellos Web 2.0, Creative Commons, Educaci贸n, LMS, las caracter铆sticas de los usuarios en el famoso The Cluetrain Manifesto, trabajadores del conocimiento, contenido abierto como una necesidad, comunidades, aprendizaje Workflow y sobre todo enlaces a recursos tan valiosos como el art铆culo mismo. Algunas ideas que quisiera compartir son:
- A medida que nos acercamos a la mitad de la primera d茅cada del nuevo milenio, la naturaleza de Internet, y de manera importante, los usuarios de Internet, ha comenzado a cambiar. Estos cambios se est谩n generalizando como un todo en industrias enteras y no s贸lo en educaci贸n; de hecho, la educaci贸n va retrasada en relaci贸n con algunas de estas tendencias y justo ahora cuando est谩 empezando a seguir su estela
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Esta semana nos encontramos en la discusi贸n p煤blica de las licencias Creative Commons Ecuador CC- Ecuador y nos gustar铆a que nos ayuden con sus valiosas ideas para lo cual deben dirigirse a la siguiente direcci贸n http://creativecommons.org/international/ec/.
El tener las licencias CC Ecuador es un proyecto que como UTPL lo venimos trabajando conjuntamente entre el Cittes de Gesti贸n Legal, UPSI y Gesti贸n del Conocimiento y buscamos adaptar las licencias internacionales CC a nuestra realidad jur铆dica, a fin de no caer en contradicciones con la misma. Y siempre buscando proteger los derechos morales y patrimoniales del autor; de tal forma que sea el propio creador de una obra el que decida voluntariamente la forma en que quiere compartir esta creaci贸n con el mundo.
Supongo que m谩s de una vez nos hemos encontrado con estos signos
   
que son los que representan a las licencias CC, y que grafican los derechos que nos reservamos y los que estamos compartiendo (dominio p煤blico).
Significa que nuestra obra podr谩 ser vista, utilizada, etc., pero siempre reconociendo nuestra autor铆a. Por lo que siempre que lo veamos no podemos olvidar de dar el cr茅dito al autor de la obra.
Es el s铆mbolo de no comercial este presenta variantes en cuanto al s铆mbolo tachado pues este ser谩 el representativo de la moneda de cada pa铆s. Y nos est谩 diciendo que la obra marcada con ese signo en ning煤n caso ser谩 utilizada con fines comerciales, por lo que no podremos bajar algo de la red, imprimirlo y venderlo.
Nos esta diciendo que siempre tenemos que utilizar la obra de forma igual a como la concibi贸 el autor, por lo que no podemos realizar obras derivadas de la misma, es decir no podemos aumentarla, disminuirla, cambiarle el color, etc.
Esta especie de “c” invertida y con una punta de lanza al final nos dice que si utilizamos una obra licenciada con ella cada vez que la utilicemos para crear algo nuevo, este nuevo resultado deber谩 ser compartido con una licencia similar; con lo que siempre estaremos compartiendo nuestro conocimiento.
Estas que son las licencias fundamentales se pueden combinar entre si (siempre que no sean incompatibles) y dan lugar a seis licencias m谩s, de las que les contar茅 en otra oportunidad.
Por: 04-03-2008 por aasantos |
Categorías asociadas: Talleres
Desde este CITTES estamos en la tercera semana de la capacitaci贸n a todos los docentes de la UTPL en las herramientas web 2.0, hasta ahora se ha capacitado a m谩s de 100 docentes. Cada grupo tiene su particularidad pero todos con la ilusi贸n de descubrir lo interesante de estas heramientas.
Algunos docentes en la capacitaci贸n:
Ahora tenemos a nuestros intructores:
Continuamos esta semana con las capacitaciones. De esta manera podemos todos utlizar en nuestro trabajo de docencia y de investigaci贸n las grandes ventajas de estas herramientas web 2.0
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