Buscando información sobre tendencias de Gestión del conocimiento y Web 2.0 para escribir una sección dentro del demo del Portal OUI me encontre con este artículo sobre e-Learning 2.0 recien he tenido tiempo de leerlo y me ha parecido genial, porque aborda varios elementos en los que estamos metidos como Cittes entre ellos Web 2.0, Creative Commons, Educación, LMS, las características de los usuarios en el famoso The Cluetrain Manifesto, trabajadores del conocimiento, contenido abierto como una necesidad, comunidades, aprendizaje Workflow y sobre todo enlaces a recursos tan valiosos como el artículo mismo. Algunas ideas que quisiera compartir son:

- A medida que nos acercamos a la mitad de la primera década del nuevo milenio, la naturaleza de Internet, y de manera importante, los usuarios de Internet, ha comenzado a cambiar. Estos cambios se están generalizando como un todo en industrias enteras y no sólo en educación; de hecho, la educación va retrasada en relación con algunas de estas tendencias y justo ahora cuando está empezando a seguir su estela

- Escribe Siemens, desde la creación de conexiones… El caos es una nueva realidad para los trabajadores del conocimiento
- La rotura de barreras ha encabezado muchos de los movimientos y temas que vemos en la Internet de hoy. Por ejemplo, la compartición de ficheros no se desarrolla a partir de un repentino delito de la juventud de hoy, sino en la penetrante creencia de que la información es algo significativo que merece ser compartido
- El contenido abierto no se ve sólo como algo agradable, sino más bien como algo esencial para la creación del tipo de aprendizaje en red descrito por Siemens
- Rob Peterson se preguntaba, ¿No es la nueva gran idea de nuestro tiempo eliminar la función del intermediario institucional y permitir relaciones directas? ¿Los supermercados son eternos? ¿Necesitamos universidades de fábrica para aprender? ¿Depende nuestra salud de un médico? Lo que vemos en televisión ¿son las noticias?
- Ya nunca más miraremos de la misma forma a las viejas fuentes de información. Ahora estamos viendo un nuevo conjunto de herramientas para agregar y remezclar microcontenido en nuevas y útiles formas
- Web 2.0 no es una revolución tecnológica, sino una revolución social
- Peter Smith, decano, Facultad de Ingeniería. ¿Por que no tenemos la opción de descargar información sobre educación y carreras de la misma forma que podemos descargar música?
- Aprendizaje workflow “es una integración profunda de aplicaciones de empresas de servicios web dentro de aplicaciones complejas” otra característica es que debe ser en tiempo real
- El aprendizaje se integra en cada aspecto de nuestras vidas, desde las tareas cotidianas de casa hasta las artes y la cultura. Podría decirse que aprendizaje y vida se fusionarán con el tiempo.
- El reto no está en cómo aprender, sino en como utilizar el aprendizaje para crear algo más, para comunicarse.

Algo interesante es que la versión original del artículo esta en inglés escrito por el investigador canadience Stephen Downes pero la traducción esta en el Blog http://gabinetedeinformatica.net de Fernando alguien que he venido leyendo hace unos meses por recomendación de Cristobal Cobo y tengo una muy buena impresión de su nivel y conocimiento en temas de Web 2.0, conocimiento y educación

Dos cosas que me encontrado en mis RSS son: la línea de tiempo de los Recursos Educativos Abiertos y un nuevo mapa de las redes sociales en el mundo