Por: 20-11-2008 por Germania Rodriguez | Categorías asociadas: Eventos, WEB 2.0

N煤mero de de cursos abiertos publicados mes por mes (aunque no se puede observar algunos) de Octubre 2003 a Octubre 2008, por los miembros de OCW Consortium les comparto el cuadro resumen y el enlace a la fuente para m谩s informaci贸n

OCWChart
OCWChart

Tomado de: http://ocwblog.org/

EVENTOS

La conferencia Connexions 2009 y Reuni贸n Regional OCWC se realizar谩 en Houston Texas, Febrero del 2009

connexion-conferencia-2009
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2009 SEMANTIC TECHNOLOGY CONFERENCE

Semantic Conference 2009
Semantic Conference 2009

IX CONGRESO ISKO en Espa帽ol

ESTUDIO REDES SOCIALES ESPA脩A 2008 Muestra datos sobre el uso de la web 2.0 las herramientas, los usos, contextos, los generos, las edades,

Fenomeno Redes Socieales Espa帽a
Fenomeno Redes Sociales Espa帽a




Por: 13-11-2008 por Diana Torres | Categorías asociadas: Gesti贸n de Informaci贸n, INVESTIGACION

Leyendo encontre este articulo que me parecio interesante a lo mejor muchos de ustedes ya lo han le铆do:

Pero la Introducci贸n dice lo siguiente: Internet y el e-learning han sido perjudiciales para la educaci贸n y la formaci贸n. Una inmensa mayor铆a ha visto en el e-learning el instrumento perfecto para hacer el menor esfuerzo posible, virtualizar los materiales que ya ten铆an, ponerlos en la web y hacerlos accesibles a sus empleados gastando lo m铆nimo y ahorrando lo m谩ximo. La consecuencia no es ninguna sorpresa: lo que sabemos que no funciona en presencial y aderezado adem谩s con su dosis de tecnolog铆a, que queda muy bien en los tiempos que corren.

Se ha optado por lo m谩s r谩pido y lo m谩s barato que rara vez significa lo mejor. Por tanto lo que se resiente es la calidad: El resultado es que la gente no aprende.

Leer art铆culo completo

Leean esta parte:

Las personas aprenden:

鈥 Haciendo (learn by doing).
鈥 Persiguiendo objetivos que les importan a ellos (motivaci贸n).

鈥 Equivoc谩ndose y reflexionando sobre c贸mo resolver los problemas, por lo general con la ayuda de alguien m谩s experimentado.

鈥 En un entorno seguro, libre de riesgos y con apariencia de trabajo real que alienta la experimentaci贸n, el razonamiento, la toma de decisiones y vivir las consecuencias de esas decisiones.

En todo el art铆culo hay algunas frases que si analizamos podemos respondernos algunas

preguntas y planteranos a la vez algunas interrogantes:

鈥淟a curiosidad es la forma superior de sabidur铆a鈥. (Pablo Picasso).

鈥淭enemos que preparar a los j贸venes para afrontar su futuro, no nuestro pasado鈥. (A. Clark)

鈥淟o que tenemos que aprender, lo aprendemos haciendo鈥. (Arist贸teles)

“No necesito saberlo todo. Tan s贸lo necesito saber d贸nde encontrar lo que me haga falta, cuando lo necesite鈥. (Albert Einstein)

“La raz贸n es poco convincente鈥. (Borges)

“S贸lo el conocimiento que llega desde dentro es el verdadero conocimiento鈥. (S贸crates)

鈥淪i usted cree que la educaci贸n es cara, pruebe con la ignorancia鈥. (Derek Blok)

Hay algunos articulos en este sitio http://www.gestiondelconocimiento.com

Si lo revisan hay un apartado donde algunas unviersidad han planteados proyectos sobre la Gesti贸n del Conocimiento, les invito a revisarlo.




Por: 11-11-2008 por rlramirez | Categorías asociadas: Web Sem谩ntica

Hasta hace poco tiempo toda la informaci贸n generada por el CMS Joomla, no era m谩s que una聽 isla de informaci贸n que se conectaba al internet por un canal muy cerrado, y can la gran demanda de descargas y portales implementados con esta aplicaci贸n la comunidad de desarrolladores crean el proyecto聽 Triplifyla cual permitir谩 la semantificaci贸n de Joomla.
Este proyecto permitir谩 la mejor accesibilidad a la informaci贸n y cumplir ciertos est谩ndares de la W3C.

Mas informaci贸n:

http://drwn.wordpress.com/2008/07/15/semantificacion-de-joomla/

http://dev.joomla.org/content/view/2343/90/