RIED - Revista Iberoamericana de Educación a Distancia
Volumen 1, Nº 2, Junio de 1998
ISSN:1138-2783
LA VIDEOCONFERENCIA EN LA UNIVERSIDAD DE EDUCACIÓN A DISTANCIA: ANÁLISIS Y RESULTADOS
( THE VIDEOCONFERENCE IN UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA (UNED): STATE OF THE ART)
Mª LUISA SEVILLANO GARCÍA
JOSÉ CARPIO IBÁÑEZ
Universidad Nacional de Educación a Distancia (España)
ESTRELLA SÁNCHEZ ARROYO
Ministerio de Educación y Ciencia (España)
RESUMEN
A partir de las exigencias sociales y de los últimos avances tecnológicos, la UNED ha incorporado dentro de su sistema multimedia la videoconferencia. En este contexto, presentamos el desarrollo de esta red educativa de videoconferencia - pionera en España - así como los objetivos, metodología y resultados de un estudio llevado a cabo recientemente sobre este medio. En este estudio analizamos el número de videoconferencias realizadas por Centros Asociados, Facultades, asignaturas y meses, así como el uso de los equipos auxiliares con fines didácticos. Por último, reflexionamos sobre las observaciones realizadas por los responsables de los Centros Asociados y sobre la participación, opiniones, sugerencias y expectativas de los alumnos en relación con la videoconferencia.
Palabras clave: Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), sistema multimedia - red educativa de videoconferencia, usuarios, recursos didácticos, participación del alumnado.
ABSTRACT
The social environment and the latest technological improvements have demanded the introduction of the videoconference in the Multimedia context of the UNED. The development of the educational videoconference network – first in Spain – is presented in this study just performed, including objectives, methodology and results. In the study the full set of videoconferences performed by the associate centres, colleges and others institutions are analysed, checking the use of auxiliary didactical kits. Finally, the study includes some reflections about participation, opinions, hints, and impressions of the students, performed by the personal in charge of the associated centres.
Key words: Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), multimedia context, educational videoconferencing network, users, audio-visual and auxiliary media, student’s participation.
Como citar este artículo:
Sevillano García, M.; Carpio Ibáñez, J.; Sánchez Arroyo, E. (1998). La Videoconferencia en la Universidad Nacional de Educación a Distancia: Análisis y Resultados. RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, volumen 1, nº 2, pp. 71-99.
Sevillano García, M.; Carpio Ibáñez, J.; Sánchez Arroyo, E. (1998). La Videoconferencia en la Universidad Nacional de Educación a Distancia: Análisis y Resultados. RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, volumen 1, nº 2. [en línea] Disponible en: http://www.utpl.edu.ec/ried/images/pdfs/vol1-2/videoconferencia.pdf
