Sumario Volumen 8 - Nro 1 y 2, 2005 | Revista Iberoamericana de Educación a Distancia RIED

Sumario Volumen 8 - Nro 1 y 2, 2005

EDITORIAL

ESTUDIOS E INVESTIGACIONES

Colaboración de los objetos de aprendizaje en la gestión del aprendizaje;

(Collaboration of learning objects in the management learning)

Ma. de Lourdes Margain, Francisco Álvarez y Jaime Muñoz

Propuestas de un ciclo de vida para creación y gestión del conocimiento. Actualización del análisis de las funcionalidades de las aplicaciones informáticas para la gestión del conocimiento;

(Cycle life for knowledge creation and management proposal. functional analysis of the knowledge nagement computer application UPDA)

Paloma López y Domingo Gallego

Modelo didáctico mediacional para promover el aprendizaje de segundas lenguas;

(Didactic and Mediating model to promote second language Learnnig)

Jorge Landaverde y Trejo

Panorámica institucional del proceso de evaluación en la enseñanza y aprendizaje electrónico;

(Institutional environment of the assessment process in e-learning systems)

Roberto Barchino

La innovación a través de entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje;

(Innovation using virtual environments for teaching and learning)

David Carabantes, Amparo Carrasco y Joaquim Alves

Innovación y virtualización progresivas de las universidades iberoamericanas hacia la sociedad del conocimiento;

(Progressive virtualization and innovation of the Iberoamerican Universities in the knolwledge Society)

Miguel Casas y Lily Stojanovic

Exploración del aprendizaje de los estudiantes haciendo uso de ambientes colaborativos: enseñando inteligencia artificial;

(Exploring the student’s learning using collaborative environments: teaching artificial intelligence)

Gustavo De la Cruz Martínez y Fernando Gamboa

Apostar por la Calidad de la Educación Superior a Distancia desde la Pertinencia Social;

(A new proposal to quality form the point of view of relevance of Distance higher Education)

María José Rubio y Luis Miguel Romero

EXPERIENCIAS

Las Webquest y el modelo CAIT como modelos de enseñanza aprendizaje en la red Internet;

(The and model cait, Education models learning in network internet)

José Tortajada

NOVASUR, televisión educativa de Chile;

(NOVASUR, Chilean Educational television)

Blanca Montt y Andrea Villarrubia

Entorno Web del trabajador del conocimiento adecuado a las necesidades de organizaciones intensivas en conocimiento: caso centros I+D+ i;

(Environment of knowledge worker for the needs of intensive organizations in knowledge: case I+D+i centers)

Edgar Carmona, Wilson Nieto y Enrique Rubio

Acompahamento ao estudante a distancia: curso “iniciando um pequeño grande negocio- IPGN”, uma experiencia de capacitaçao em larga escala;

(Distance Education student accompaniment: IPGN course, an experience in large scale capacitation)

Sonia Grüdtner, Giovana Schuelter, Mónica Guarezi, Rita Menegaz y Marcia Matos

Experiencias con un gestor de aplicaciones basado en localización mediante redes inalámbricas;

(Experiences with an application manager using location by wireless lan)

Sergio Martín, Manuel Castro, Rosario Gil y Juan Peire

Desarrollo a distancia de la maestría en docencia para la educación media superior (MADEMS) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM);

(Distance education program for a master´s degree on teachers education at the high school level organized by UNAM (National University of Mexico))

Francisco Sierra, Jorge Barojas, Ofelia Contreras y Rina Martínez

De los paquetes didácticos hacia un repositorio de objetos de aprendizaje: un reto educativo en matemáticas. Uso de las gráficas, un ejemplo;

(From mathematics didactic packages towards a learning objects repository: an educative challenge in mathematics. an example: graphics use)

Liliana Suárez, Francisco Cordero, Patricio Daowz, Pedro Ortega, Alfonso Ramírez y José Torres

Elementos y características del material impreso que favorecen la formación y el aprendizaje a distancia en la UNED. Sistematización de características y resultados globales;

(Elements and characteristics of the printed matter that promote education and distance learning in the UNED (Systematization of characteristics and global results))

Giuseppa D`Agostino, Johanna Meza y Alejandra Cruz