Sumario Volumen 13 - Nº 2, Diciembre 2010
EDITORIAL
Educación a Distancia en Iberoamérica: XXX aniversario de la AIESAD
(Distance education XXX anniversary of the LADEHS)
Antonio Miranda Justiniani; María Yee Seuret
MONOGRÁFICO: Adaptación y accesibilidad de las tecnologías para el aprendizaje
PRESENTACIÓN: Jesús G. Boticario, Olga C. Santos y Alejandro Rodríguez Ascaso (Coordinadores)
Estándares para e-Learning adaptativo y accesible
(Standards for adaptive and accessible e-learning)
Fernando Alonso Amo; José Luis Fuertes Castro; Ángel Lucas González Martiínez; Loïc Martínez Normand; Germán Darío Moreno García; Ramón Fabregat Gesa.
Sistemas heterogéneos adaptativos basados en el contexto
(Delivery context-aware adaptative heterogeneous systems)
David Merida; Silvia Baldiris; Ramón Fabregat.
Accesibilidad a los contenidos educativos audiovisuales: nuevas tecnologías con formatos contenedores
(Container formats as a new technological mean for improving accesibility in audiovisual learning resources)
Covadonga Rodrigo San Juan; José Luis Delgado Leal; Teresa Sastre Toral.
Apoyo adaptativo basado en IMS-LD y estrategias psico-educativas para la familiarización de estudiantes con discapacidad con su entorno virtual de aprendizaje
(Adaptative support based on ims-ld and psychoeducational strategies for students familiarization with the virtual learning enviroment)
Elena del Campo; Mar Saneiro; Manuel Fernández Montecelo; Emmanuelle Raffenne; Alejandro Rodríguez Ascaso; Olga Santos; Jesus González Boticario.
Entornos de aprendizaje móviles adaptativos y evaluación: CoMoLE y GeSES
(Adaptive mobile learning environments and evaluation: CoMoLE and GeSES)
Estefanía Martín; Javier Bravo; Alvaro Ortigosa; Rosa Carro.
Adaptación de material educativo guiada por IMS Learning Design: experiencias con .LRN
(Adaptation of learning material guided by IMS Learning Design: experiences with .LRN)
Luis de la Fuente Valentín; Derick Leony Arreaga; Abelardo Pardo; Carlos Delgado Kloos.
Aplicación de métodos de diseño centrado en el usuario y minería de datos para definir recomendaciones que promuevan el uso del foro en una experiencia virtual de aprendizaje
(Application or user-centered design methods and data mining to define recommendations, wich fosters the use of the forum in a virtual learning experience)
Priscila Valdiviezo; Olga Santos; Jesus González Boticario.
Una metodología para desarrollar y evaluar la usabilidad de software basado en audio para el aprendizaje y la cognición de usuarios ciegos
(A methodology for developing and evaluating the usability of audio-based virtual environments for learning and cognition of blind people)
Jaime Sánchez.
Educación a Distancia en Iberoamérica: XXX aniversario de la AIESAD
(Distance education XXX anniversary of the LADEHS)
Antonio Miranda Justiniani; María Yee Seuret
MONOGRÁFICO: Adaptación y accesibilidad de las tecnologías para el aprendizaje
PRESENTACIÓN: Jesús G. Boticario, Olga C. Santos y Alejandro Rodríguez Ascaso (Coordinadores)
Estándares para e-Learning adaptativo y accesible
(Standards for adaptive and accessible e-learning)
Fernando Alonso Amo; José Luis Fuertes Castro; Ángel Lucas González Martiínez; Loïc Martínez Normand; Germán Darío Moreno García; Ramón Fabregat Gesa.
Sistemas heterogéneos adaptativos basados en el contexto
(Delivery context-aware adaptative heterogeneous systems)
David Merida; Silvia Baldiris; Ramón Fabregat.
Accesibilidad a los contenidos educativos audiovisuales: nuevas tecnologías con formatos contenedores
(Container formats as a new technological mean for improving accesibility in audiovisual learning resources)
Covadonga Rodrigo San Juan; José Luis Delgado Leal; Teresa Sastre Toral.
Apoyo adaptativo basado en IMS-LD y estrategias psico-educativas para la familiarización de estudiantes con discapacidad con su entorno virtual de aprendizaje
(Adaptative support based on ims-ld and psychoeducational strategies for students familiarization with the virtual learning enviroment)
Elena del Campo; Mar Saneiro; Manuel Fernández Montecelo; Emmanuelle Raffenne; Alejandro Rodríguez Ascaso; Olga Santos; Jesus González Boticario.
Entornos de aprendizaje móviles adaptativos y evaluación: CoMoLE y GeSES
(Adaptive mobile learning environments and evaluation: CoMoLE and GeSES)
Estefanía Martín; Javier Bravo; Alvaro Ortigosa; Rosa Carro.
Adaptación de material educativo guiada por IMS Learning Design: experiencias con .LRN
(Adaptation of learning material guided by IMS Learning Design: experiences with .LRN)
Luis de la Fuente Valentín; Derick Leony Arreaga; Abelardo Pardo; Carlos Delgado Kloos.
Aplicación de métodos de diseño centrado en el usuario y minería de datos para definir recomendaciones que promuevan el uso del foro en una experiencia virtual de aprendizaje
(Application or user-centered design methods and data mining to define recommendations, wich fosters the use of the forum in a virtual learning experience)
Priscila Valdiviezo; Olga Santos; Jesus González Boticario.
Una metodología para desarrollar y evaluar la usabilidad de software basado en audio para el aprendizaje y la cognición de usuarios ciegos
(A methodology for developing and evaluating the usability of audio-based virtual environments for learning and cognition of blind people)
Jaime Sánchez.
