Universidad Técnica Particular de Loja

Carrera de Pedagogía de las Matemáticas y la Física

Facultad de Ciencias Sociales, Educación y Humanidades



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Modalidad:

Abierta y a Distancia

Título que otorga:

Licenciado/a en Pedagogía de las Matemáticas y la Física

Duración:

4 años

Descripción de la carrera

Pedagogía de las Ciencias Experimentales - Pedagogía de las Matemáticas y la Física

 

  • Formamos integralmente a nuestros estudiantes para el desempeño profesional de la docencia desde una visión humanista, científica, ética y espiritual que consolide procesos cognitivos, activos y vitales, a través de herramientas tecnológicas que promuevan el trabajo colaborativo, experiencial, autónomo y de investigación.

¡Conéctate con nuestra carrera!

Resolución:

  • Nro. Resolución de aprobación: RPC-SO-11-No.145-2018.

Perfil profesional

  • Aplicarás fundamentos teóricos, conceptuales y estructurales de modelos curriculares y los articularás en planes a nivel macro, meso y micro curricular, centrados en el contexto y la experiencia de la persona que aprende y orientados a su desarrollo integral.
  • Identifirarás los principales sistemas de conocimientos pedagógicos y didácticos para el potenciamiento del pensamiento crítico, creativo y experiencial pertinente, en relación con el desarrollo de la persona y su contexto.

 

 

Campo ocupacional

  • Docente de física, matemáticas, dibujo técnico o laboratorista de física en cualquier establecimiento de educación básica y bachillerato del país.
  • Diseñador y evaluador de proyectos de intervención educativa.
  • Diseñador de propuestas de innovación educativa en establecimientos de educación básica o bachillerato. 
  • Gestor en el área de enseñanza de las ciencias.

¿Por qué estudiar Pedagogía de las Matemáticas y la Física en la UTPL?

  • Contamos con el apoyo de laboratorios remotos, laboratorios virtuales y simuladores de acuerdo a la naturaleza de esta ciencia experimental aplicando los conceptos físicos en la modelación y solución de problemas del entorno.
  • Los conceptos matemáticos son estudiados con el apoyo de las herramientas virtuales que se convierten en el material concreto que permite aprender haciendo.
  • Desarrollamos de esta manera, competencias que te garantizan éxito al momento de ejercer la docencia en escenarios presenciales o virtuales.

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Malla Curricular

Ciclo I
  • Fundamentos Matemáticos
  • Pedagogía
  • Filosofía e Historia de la Educación
  • Humanismo, Universidad y Cultura
  • Lectura y Redacción de Textos Académicos
Ciclo II
  • Sistemas de Conocimiento de Ecuaciones y Desigualdades y su Didáctica
  • Sistemas de Conocimiento de Funciones Polinomiales y Racionales y su Didáctica
  • Didáctica para la Enseñanza y el Aprendizaje
  • Antropología Básica
  • Tecnologías para la Innovación Educativa
Ciclo III
  • Sistemas de Conocimiento de Mecánica y su Didáctica
  • Sistemas de Conocimiento de Funciones Exponenciales y Logarítmicas y su Didáctica
  • Neurociencia y Psicología del Desarrollo
  • Educación Inclusiva y Aprendizaje Sostenible
  • Herramientas Virtuales para la Enseñanza y el Aprendizaje de la Física y la Matemática
Ciclo IV
  • Sistemas de Conocimiento de Trabajo y Energía y su Didáctica
  • Sistemas de Conocimiento de Funciones Trigonométricas y su Didáctica
  • Prácticum 1
  • Teorías y Modelos Curriculares
  • Sistemas de Conocimientos de Estadística Descriptiva y su Didáctica
Ciclo V
  • Sistemas de Conocimiento de Ondas y su Didáctica
  • Sistemas de Conocimiento de Geometría y su Didáctica
  • Prácticum 2
  • Introducción a la Investigación
  • Sociología de la Educación
Ciclo VI
  • Sistemas de Conocimiento de Estadística Inferencial y su Didáctica
  • Sistemas de Conocimiento de Geometría Analítica y su Didáctica
  • Prácticum 3
  • Métodos de la Investigación
  • Adaptaciones Curriculares y Dificultades de Aprendizaje
Ciclo VII
  • Sistemas de Conocimiento del Cálculo y su Didáctica
  • Sistemas de Conocimiento de Físico Química y su Didáctica
  • Prácticum 4.1
  • Ética y Moral
  • Itinerario: Medidas de Áreas y Volúmenes
  • Itinerario: Energía Limpia y Medio Ambiente
Ciclo VIII
  • Sistemas de Conocimiento de Álgebra Lineal y su Didáctica
  • Sistemas de Conocimiento de Sucesiones y Probabilidad y su Didáctica
  • Prácticum 4.2
  • Emprendimiento
  • Itinerario I: Integral Definida y Técnicas de Integración
  • Itinerario II: Física Cuántica
Itinerario I: Aplicación de los Conocimientos Matemáticos en la Vida Cotidiana
Se desarrollan los principales modelos matemáticos sobre el cálculo de áreas y de volúmenes relacionados con el entorno natural y social, orientados con un enfoque interdisciplinario, llegando a la aplicación de los conceptos de la integral definida.
Itinerario II: Aplicación de los Conocimientos Físicos en la Energía Natural y Otros Recursos
Se aplica los conceptos fundamentales de la física relacionados con la energía limpia y el medio ambiente para plantear soluciones a la problemática del entorno natural y social, orientados con un enfoque interdisciplinario.

Suficiencia de Lengua Extranjera

La lengua extranjera es un requisito obligatorio para la culminación de tus estudios de grado y posgrado.

Director/a de la Carrera

José Edmundo Sánchez Romero

Docente

jesanchez40@utpl.edu.ec
  • Ciencias de la Educación

La ciencia física experimental por excelencia y la matemática como ciencia formal por su naturaleza, se desarrollan con la metodología Flipped  Learning – Taller, donde se estudia la parte conceptual a través de las guías y textos virtuales, mientras que la aplicación de modelos matemáticos se realiza en los talleres tutoriales semanales.

De esta manera, partiendo de la formación en valores del humanismo de cristo, desarrollará habilidades de pensamiento autónomo, crítico, reflexivo y motivacional, como base para el diseño y construcción de escenarios idóneos para la enseñanza aprendizaje.

¡Bienvenidos a Pedagogía de las Matemáticas y la Física!

Docentes

Myriam Irlanda Arteaga Marín
miarteaga@utpl.edu.ec
Ciencias de la Educación
Ricardo Patricio Blacio Maldonado
rpblacio@utpl.edu.ec
Ciencias de la Educación
Javier Fernando Carrión Mogrovejo
jfcarrion1@utpl.edu.ec
Química y Ciencias Exactas
Euler Salvador Granda Lasso
esgranda@utpl.edu.ec
Ciencias de la Educación
Mónica Cleotilde Herrera Solórzano
mherrera@utpl.edu.ec
Ciencias de la Educación
Fabián Augusto Jaramillo Serrano
fajaramillo@utpl.edu.ec
Ciencias de la Educación
Gonzalo Fernando Morales Larreategui
gfmorales@utpl.edu.ec
Química y Ciencias Exactas
Henry Antonio Quezada Ochoa
haquezada@utpl.edu.ec
Ciencias de la Educación
Osler Querubin Valarezo Marin
oqvalarezo@utpl.edu.ec
Ciencias de la Educación
Gustavo Belizario Viñamagua Medina
gbvinamagua@utpl.edu.ec
Química y Ciencias Exactas

Laboratorios

Investigación


interesado

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