MAESTRÍA EN
Educación, Mención en Gestión del Aprendizaje mediado por TIC
Gestiona ambientes de aprendizaje innovadores transformando la práctica docente, mediante el empleo de herramientas tecnológicas.
Especialízate en planificación, búsqueda de información, evaluación, enseñanza, trabajo en equipo, entre otras competencias tecno - pedagógicas.
- Docentes y directivos de educación primaria, secundaria y superior de Ecuador y Latinoamérica.
- ONG orientadas a la educación.
- Profesionales deseosos de adquirir competencias en diseño instruccional, coordinación pedagógica, mejorando la planificación institucional a través de las TIC.
Más información +
El programa se orienta a los profesionales con título de tercer nivel de grado en el campo amplio y específico de la educación; en el campo detallado de ciencias de la educación; en la carrera de grado de Licenciado en Ciencias de la Educación, Pedagogía, Psicología, Informática Educativa, Tecnologías de la Información y Comunicación y afines, y que estén debidamente registrados en el Sistema Nacional de Información de la Educación Superior de la Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (Senescyt) y personas que acrediten experiencia en el campo antes mencionado, interesados en estudiar el programa de Maestría en Educación, Mención en Gestión del Aprendizaje Mediado por TIC, cuyo objetivo es formar profesionales capaces de crear y gestionar pedagógicamente ambientes de aprendizaje mediados por TIC en espacios formales, informales y no formales de educación.
- Copia del título de tercer nivel de grado registrado por el órgano rector de la política pública de educación superior. En el caso que el título de grado sea obtenido en el extranjero deberá ser apostillado o legalizado por vía consular.
- Copia a color de la cédula de identidad o pasaporte para extranjeros.
- Hoja de vida en formato institucional. Descargar
- Documentación que justifique pertenecer a los cupos especiales (personas con discapacidad, personal administrativo y de servicios y personal académico de la UTPL).
- Presentarse a la entrevista.
Semestre I
- Herramientas TIC para la comunicación, colaboración y manejo de la información como docente digital
- Pedagogía y Didáctica para la mediación con TIC
- Competencias docentes en la era digital
- Metodología de la investigación educativa
- Titulación 1: trabajo de titulación
Semestre II
- Comunicación y argumentación en la era digital
- Diseño de experiencias de aprendizaje mediado por TIC: aplicaciones prácticas
- Diseño curricular y gestión del aprendizaje
- Herramientas para la gestión del aprendizaje y la autonomía
- Titulación 2: trabajo de titulación
Descargar malla curricular
- Comprender el diseño, métodos y técnicas de investigación educativa.
- Comprender la importancia y necesidad de la integración de las TIC en la educación.
- Comprender el potencial en sentido pedagógico-didáctico de las TIC.
- Comprender la importancia de la comunicación, colaboración y competencias digitales en el entorno educativo.
- Conocer y comprender las características de los estudiantes del siglo XXI para la era digital.
- Adquirir habilidades para crear ambientes de aprendizaje enriquecido por la tecnología para alcanzar resultados de aprendizaje.
Resolución de Aprobación: RPC-SE-19-No.140-2020
Magíster en Educación, mención en Gestión del Aprendizaje mediado por TIC
Campo amplio del conocimiento:
Educación
Maestría con trayectoria profesional
¿Qué nos diferencia?
- Con esta maestría podrás participar en el proceso de Recategorización Docente del Ministerio de Educación.
- Expertos internacionales desarrollan foros y eventos académicos para tu formación.
- Programa vinculado a expertos internacionales de Nova SouthEastern University de Miami (EE.UU.), Universidad de Sevilla (España) y Universidad Santiago de Compostela (España).
Prepárate para coordinar equipos multidisciplinarios que impulsan programas de capacitación tecno-pedagógica en las instituciones educativas.
Ph. D. Veronica Patricia Sanchez Burneo
Mgtr. Raphael Marie Jamard
Ph. D. Diana Elizabeth Rivera Rogel
Ph. D. Celia Paola Sarango Lapo
Eleva tu posibilidad de elegibilidad para optar por cargos de docencia donde se requiera profesionales innovadores y tecnológicamente preparados.
Implementamos adaptaciones curriculares no significativas, como ajustes en tiempos de entrega y recursos, con el fin de garantizar el cumplimiento de los objetivos de aprendizaje. Estas adaptaciones pueden aplicarse tanto a estudiantes con discapacidad como a aquellos que no presentan dicha condición.
